兒童自閉癥主要表現為社交障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、刻板行為等核心癥狀。自閉癥譜系障礙的表現主要有社交互動(dòng)缺陷、語(yǔ)言溝通異常、興趣狹窄及重復刻板行為，部分患兒可能伴隨智力障礙或感知覺(jué)異常。

1、社交障礙

患兒?；乇苎凵窠佑|，對他人表情和肢體語(yǔ)言理解困難，缺乏共享性注意。嬰幼兒期可能表現為對呼喚無(wú)反應、不愿被擁抱，學(xué)齡期則出現難以建立友誼、無(wú)法理解社交規則等情況。部分患兒會(huì )機械模仿他人行為但缺乏情感互動(dòng)，家長(cháng)需注意觀(guān)察孩子是否出現社交微笑缺失、共同關(guān)注能力低下等早期信號。

2、語(yǔ)言發(fā)育異常

約半數患兒存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可能出現語(yǔ)言倒退現象。典型表現包括代詞混淆、回聲式語(yǔ)言、語(yǔ)調平板等。部分患兒雖具備語(yǔ)言能力，但僅用于需求表達而非社交溝通，或出現詞匯量少、語(yǔ)法錯誤、話(huà)題固著(zhù)等情況。家長(cháng)若發(fā)現孩子3歲仍無(wú)有意義詞匯或4歲無(wú)法組織簡(jiǎn)單句子，應及時(shí)就醫評估。

3、刻板行為

患兒常表現出儀式化動(dòng)作如搖晃身體、拍手，或對特定物品產(chǎn)生異常依戀。日常生活堅持固定流程，環(huán)境改變易引發(fā)強烈焦慮。部分患兒會(huì )出現感覺(jué)過(guò)敏或遲鈍，如拒絕特定質(zhì)地衣物、對疼痛反應異常等。這些行為可能隨著(zhù)年齡增長(cháng)從外顯動(dòng)作轉化為思維模式上的固執傾向。

4、興趣狹窄

患兒往往對非常規事物表現出強烈興趣，如迷戀電器零件、時(shí)刻表等。游戲方式缺乏想象力，可能長(cháng)時(shí)間排列物品或重復觀(guān)看同一視頻片段。這種興趣特征常伴隨超乎尋常的記憶力，但知識獲取呈現碎片化，家長(cháng)需注意區分特殊才能與病態(tài)專(zhuān)注。

5、感知覺(jué)異常

超過(guò)半數的患兒存在感覺(jué)統合失調，表現為對聲音、光線(xiàn)、觸覺(jué)等刺激反應過(guò)度或不足?？赡艹霈F捂耳朵、躲避目光接觸、嗅聞物品等行為，部分患兒痛覺(jué)遲鈍但無(wú)法忍受衣物標簽摩擦。這些癥狀可能與大腦信息過(guò)濾功能異常有關(guān)，需要通過(guò)專(zhuān)業(yè)感統訓練進(jìn)行干預。

家長(cháng)發(fā)現孩子存在上述表現時(shí)，應盡早就診兒童精神科或發(fā)育行為科進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評估。日常生活中需保持規律作息，避免頻繁改變生活環(huán)境，通過(guò)圖片交換系統等輔助溝通工具幫助孩子表達需求。早期干預應包含行為療法、語(yǔ)言訓練、社交技能培養等多維度支持，必要時(shí)在醫生指導下結合康復訓練改善核心癥狀。注意避免強迫孩子改變刻板行為，應以漸進(jìn)式引導為主，同時(shí)關(guān)注家庭成員的心理疏導。