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學(xué)校如何減少兒童抑郁癥的發(fā)生？

患者：女，32歲

病情描述:
我是一名小學(xué)老師，學(xué)校如何減少兒童抑郁癥的發(fā)生？
共1個(gè)回答
徐欣 副主任醫師 去掛號
中國中醫科學(xué)院廣安門(mén)醫院 三甲 心理科

學(xué)?？赏ㄟ^(guò)心理健康教育、建立支持性環(huán)境、加強家校合作、早期識別干預等方式減少兒童抑郁癥的發(fā)生。

1、心理健康教育

將情緒管理、壓力應對納入課程體系，通過(guò)角色扮演等互動(dòng)形式幫助學(xué)生建立積極認知模式，定期開(kāi)展心理健康主題活動(dòng)。

2、支持性環(huán)境

營(yíng)造包容平等的校園氛圍，設立匿名傾訴渠道，避免過(guò)度競爭性評價(jià)，教師需接受心理健康培訓以提供情感支持。

3、家校合作

定期舉辦家長(cháng)心理健康講座，建立家校溝通記錄本，對存在家庭沖突或養育方式問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合心理輔導。

4、早期識別

通過(guò)標準化量表篩查高風(fēng)險學(xué)生，對持續情緒低落、社交退縮等表現建立分級預警機制，聯(lián)合專(zhuān)業(yè)機構提供干預。

學(xué)校需配備專(zhuān)職心理教師，將每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間納入課表，同時(shí)避免課業(yè)負擔過(guò)重，發(fā)現疑似癥狀應及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)就醫評估。

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