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老師該如何聆聽(tīng)學(xué)生講述災難?

患者:女,30歲

病情描述:
我是災區孩子的班主任,我該怎樣聽(tīng)孩子們講災難?
共1個(gè)回答
徐欣 副主任醫師 去掛號
中國中醫科學(xué)院廣安門(mén)醫院 三甲 心理科

教師可通過(guò)建立信任關(guān)系、使用積極傾聽(tīng)技巧、提供心理支持和引導學(xué)生表達情緒等方式幫助學(xué)生講述災難經(jīng)歷。這些方法有助于緩解學(xué)生心理壓力并促進(jìn)創(chuàng )傷后恢復。

1、建立信任

通過(guò)保持眼神接觸和開(kāi)放姿態(tài)傳遞安全感,避免打斷或評判性語(yǔ)言,讓學(xué)生感受到被完全接納。

2、積極傾聽(tīng)

采用重復關(guān)鍵內容和提問(wèn)開(kāi)放式問(wèn)題,配合點(diǎn)頭等非語(yǔ)言反饋,幫助學(xué)生梳理混亂的災難記憶。

3、心理支持

識別焦慮抑郁等應激反應,及時(shí)聯(lián)系學(xué)校心理咨詢(xún)師,必要時(shí)建議專(zhuān)業(yè)心理干預。

4、情緒引導

鼓勵通過(guò)繪畫(huà)寫(xiě)作等非語(yǔ)言方式表達,避免強迫回憶細節,關(guān)注當下情緒狀態(tài)。

日??山M織團體輔導活動(dòng),注意觀(guān)察學(xué)生行為變化,持續提供安全穩定的傾訴環(huán)境。

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