嬰兒幾個(gè)月之后就可以學(xué)爬了？“爬行”對腦的發(fā)育有什么意義？
嬰兒6個(gè)月之后就逐漸學(xué)爬，但有的爸爸媽媽不許嬰兒學(xué)爬，主要是擔憂(yōu)在學(xué)爬時(shí)成年人照護不周到孩子摔下地，摔碎了嬰兒，與此同時(shí)學(xué)爬又臟。這類(lèi)作法是不正確的。
爬是嬰兒健身運動(dòng)發(fā)育的一個(gè)全過(guò)程，孩子學(xué)好爬行，四肢的健身運動(dòng)作用和全身上下的協(xié)調能力會(huì )獲得充足的發(fā)展趨勢。孩子根據爬行，擴寬了視線(xiàn)，對外界事情觸碰得大量，有益于推動(dòng)感知覺(jué)的發(fā)育，從而推動(dòng)嬰兒人的大腦的發(fā)育和智商發(fā)展趨勢。
一般來(lái)講，會(huì )爬的孩子在這個(gè)年齡層，他的健身運動(dòng)協(xié)調能力和對外界事情的反應能力，比不容易爬的孩子好很多。國際性著(zhù)名的一些醫生專(zhuān)家們在科學(xué)研究治療腦性癱瘓患者的全過(guò)程中發(fā)覺(jué)，“爬行”對腦的發(fā)育有極關(guān)鍵的實(shí)際意義。她們在醫治顱腦損傷性啞和講話(huà)艱難的患者時(shí)，用于“爬”為主導的治療方法，結果顯示，爬得越高，走得越高，學(xué)話(huà)也越來(lái)越快，學(xué)物品和看、讀的工作能力也越強。有一些少年兒童發(fā)生閱讀文章艱難，多是因嬰兒階段欠缺爬的自然環(huán)境和訓煉造成的。因此 ，應倡導讓孩子在當然發(fā)育全過(guò)程中學(xué)習培訓爬行，不能由于怕臟、怕摔而讓孩子喪失爬的機遇。
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