請給孩子一種節制和理性的愛(ài)

失衡的沖動(dòng)制
不能在沖動(dòng)和抑制之間找到平衡,是病理學(xué)一直在研究的熟悉有趣的問(wèn)題。我們在普通人中也經(jīng)常發(fā)現這種情況,盡管不太嚴重。
-瑪利亞蒙特梭利
例如,小玉的祖母不愛(ài)小玉嗎?當然不是。小玉可以說(shuō)是祖母天下最疼愛(ài)的人。那為什么差點(diǎn)把小玉弄瘋了呢?原因是當奶奶生氣時(shí),沖動(dòng)沒(méi)有及時(shí)控制,生氣就像慣性一樣,一瀉千里。原因之一:奶奶認為她對孩子的批評很重要,需要,她有責任說(shuō)。其次,說(shuō)到一定程度,自己的不安、不滿(mǎn)、內疚,沖開(kāi)自己的抑制之門(mén),一發(fā)不可收拾。第三,奶奶可能沒(méi)想到需要用意志力控制自己的壞心情。
事實(shí)上,這種經(jīng)歷在我們的生活中或多或少都有過(guò),心情好的時(shí)候,看孩子哪里都好。心情不好的時(shí)候,看孩子哪里都不順利。對孩子任意犯罪,精神上的處罰和身體上的處罰已經(jīng)習慣了,意外的是對孩子有很大的傷害。
被不好的感情污染傷害的孩子,心情一刻也不平靜,孩子煩躁、活躍、不平靜、不適應,就像雜亂的房間一樣。他們不知道該做什么,也不知道該從哪里開(kāi)始。感到不愉快,生活沒(méi)有意義的感情可能會(huì )陪伴他們一生!
不輸給、轉移、發(fā)泄自己感情的孩子,表現出依賴(lài)、膽小、麻木、敏感、記憶力差、意志力弱、自虐,另一個(gè)表現出、暴力、虐待等。
經(jīng)??吹揭恍└咝W(xué)生跳樓自殺的事件。他們從小就不能懈怠學(xué)習,直到進(jìn)入名牌大學(xué),美好的生活才剛剛開(kāi)始,為什么他們自殺了?沖動(dòng)和抑制一直沒(méi)有平衡,這是不可否認的。
難以控制的沖動(dòng)往往會(huì )使我們的大腦混亂,沒(méi)有條理,喪失判斷能力。
沖動(dòng)使犯罪分子產(chǎn)生危害他人的行為,同樣使普通人經(jīng)常后悔輕率的行為給自己帶來(lái)的痛苦!
-瑪利亞蒙臺梭利
沖動(dòng)是每個(gè)人都有的,但不一定每個(gè)人都有犯罪的可能性。理性的人就像訓練有素的騎手,沖動(dòng)是傲慢的野馬,理性是他手里看起來(lái)不顯眼的韁繩
為了使我們的理性韁繩能夠控制沖動(dòng)的野馬,我們必須訓練意志:堅持是意志的基礎,付諸行動(dòng)是意志的表現形式。
我們的意志不能代替孩子的意志,但是對孩子的意志力的訓練需要充分的自由,通過(guò)自由的交往、選擇,達到訓練意志的作用。例如,看電視,作業(yè)結束后,在看電視之前不需要征求大人的同意,同伴之間的交往是禮貌、謙虛、尊敬等良好的機會(huì ),在和人的交往中鍛煉意志,在沖動(dòng)和抑制中變得平衡的日常生活中訓練意志,自己的東西是自己整理等適當的節奏運動(dòng)對意志力也是很好的訓練。
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