孩子應該在5歲之前進(jìn)行性教育 建立性別角色同意
關(guān)鍵詞：
性教育
建立健康的性心理應初期，特別是5歲以前是特別重要有效的時(shí)期。性心理學(xué)家認為，孩子早期形成的性心理，影響著(zhù)幾十年的童年性心理的扭曲，長(cháng)大后經(jīng)常出現惡果。
性角色錯位。嬰幼兒首先是建立性角色的同意。兒童在社會(huì )化過(guò)程中，要理解人分為男女，承認和接受自己的性別，根據社會(huì )性角色的要求，規定自己所屬性別的語(yǔ)言、行為。大多數父母給孩子取名，買(mǎi)衣服、玩具、化妝，按照男孩子和女孩子的要求分別處理，孩子們可以順利地建立性角色的同意。但是有的父母會(huì )以自己的好惡為轉移，給男生取一個(gè)女性化的名字，穿衣打扮都是女生的標配，玩具、游戲都是女生的，說(shuō)話(huà)走路要求都是女生腔、女生姿勢，畢竟男生的性心理扭曲，長(cháng)大后變成了奶油小生，輕者變成了同性戀，重者變成了異性癖、易性癖。同樣，有的父母重男輕女，把女孩打扮成男孩，長(cháng)大后出現性變態(tài)者，不乏其人。
扭曲的性認知。嬰幼兒性好奇是性認知的一部分。傳統的性觀(guān)念是封閉、壓抑和神秘的。嬰兒玩弄外部器官，滿(mǎn)足求知欲時(shí)，父母憤怒地說(shuō):臟死了！嬰兒提出男女外部性器官為什么不同，孩子出生在哪里等相關(guān)問(wèn)題時(shí)，父母不僅不說(shuō)明，還斥責不要臉。這對兒童早期形成性心理有很大危害。這無(wú)疑會(huì )使孩子從小形成外部性器官是臟的概念，性活動(dòng)是丑惡的概念。扭曲的性心理、性壓抑、性恐懼一旦形成，對人的一生都可造成不良影響。女子的性冷淡、性欲低下等性功能障礙，男子的陽(yáng)痿、性恐懼、早泄等性功能障礙，無(wú)一不與幼童時(shí)的性經(jīng)歷密切相關(guān)。孩子的性好奇無(wú)可指責，父母應創(chuàng )造更多的機會(huì )，擴大和加深孩童的性認知。
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