寶寶五歲1－3個(gè)月時(shí)，能非常好的操縱身體，手和腳靈便，健身運動(dòng)也可以較之前更加強烈，而且已不太非常容易摔倒。能在一條平行線(xiàn)上走，單足跳、跳蠅、跳舞等。伴隨著(zhù)手眼協(xié)調的發(fā)展趨勢，寶寶能夠根據訓練抓住球，能夠學(xué)好綁鞋帶或珠串。

可以做帶技術(shù)性的主題活動(dòng)

伴隨著(zhù)身體健身運動(dòng)工作能力的不斷完善，寶寶對室內空間關(guān)聯(lián)的分辨已十分精確，中樞神經(jīng)系統的生長(cháng)發(fā)育已貼近最終環(huán)節。他如今能做一些帶技術(shù)性的主題活動(dòng)，例如：睜開(kāi)眼，上下單腿站立10秒鐘；在一條平行線(xiàn)上走、單足跳、跳蠅、跳舞等。

有目的的觀(guān)查

如今，寶寶的觀(guān)查是一種有目的、有針對性的觀(guān)查?？梢砸勒罩黝}活動(dòng)的分配或爸爸媽媽明確提出的規定來(lái)開(kāi)展。例如，讓寶寶看兩張好像一樣的畫(huà)，較為兩張畫(huà)中的相同之處和不同之處，此刻，寶寶就能仔細地觀(guān)查繪畫(huà)的每個(gè)一部分，一一找到兩張畫(huà)中不同樣的地區。

有目地的行動(dòng)

寶寶逐漸可以為很遠的目地而行動(dòng)，能使自身的行動(dòng)聽(tīng)從于爸爸和媽媽的規定。例如，母親規定寶寶在晚上9點(diǎn)之前入睡，假如寶寶超出了這一時(shí)間，就禁止寶寶第二天看動(dòng)畫(huà)。寶寶盡管非常想多玩游戲會(huì )，但為了更好地看第二天的卡通片，也只能遵從母親的分配。

當期尤其話(huà)題討論：學(xué)前班究竟上不上？

學(xué)前班上不上，看一下父母怎么講：

有的父母說(shuō)上學(xué)前班很有效，小孩對校園內生活的節奏很融入，此外小孩因在學(xué)前班學(xué)習過(guò)一年，學(xué)習基本好，學(xué)習不費勁。但也是有家長(cháng)說(shuō)，自身的小孩上學(xué)前班，因學(xué)前班與一年級的教材內容很類(lèi)似，小孩對反復的物品沒(méi)什么興趣，結果學(xué)習雖不費勁，但上課不專(zhuān)心，有的乃至從而培養注意力不集中的壞習慣。

學(xué)前班上不上，看一下權威專(zhuān)家怎么講：

北師大錢(qián)偉春專(zhuān)家教授覺(jué)得，學(xué)前班往往長(cháng)期性得到保存是與父母們望子成才的心理狀態(tài)擁有緊密聯(lián)系的。事實(shí)上，許多 父母在思想方面深陷了一種錯誤觀(guān)念，她們把兒童早期教育生澀地了解為提前文化教育。而學(xué)前班“讀、寫(xiě)、算”的獨特作用恰好順從了父母們的這類(lèi)心理狀態(tài)。卻不知道，針對生長(cháng)發(fā)育不足健全的兒童而言，長(cháng)期維持一種姿態(tài)，對小孩的人體骨骼、全身肌肉的發(fā)展趨勢會(huì )造成很多不良影響。與此同時(shí)，也會(huì )對將來(lái)的學(xué)習造成一定的危害。

客觀(guān)性對待學(xué)前班：

1、 反復文化教育，易使兒童造成學(xué)習上的厭煩心態(tài)。因一些學(xué)前班教材內容的一部分課程內容與小學(xué)一年級課程內容是同樣的，如拼音、撰寫(xiě)中國漢字、做小學(xué)算術(shù)題等，這一部分內容是小學(xué)一年級應系統軟件學(xué)習的，若小孩在學(xué)前班學(xué)習了這種內容，表層上看孩子在學(xué)習一年級課程時(shí)是強一些，但一年級學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識要比學(xué)前班學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識系統軟件得多，也深層次一些，而兒童在學(xué)前班觸碰過(guò)這種專(zhuān)業(yè)知識后，從兒童心理上看是非常容易造成成就感，而不肯進(jìn)一步去學(xué)習，時(shí)間長(cháng)了便造成學(xué)習上的厭煩心態(tài)。

2、 師資力量不配套設施，非常容易給兒童學(xué)習產(chǎn)生負面效應。由于無(wú)論是院校辦學(xué)前班，或者社會(huì )發(fā)展上辦的學(xué)前班，老師一般是不足配套設施的，有的乃至會(huì )教錯專(zhuān)業(yè)知識，而兒童在學(xué)前班一旦接納了不正確的專(zhuān)業(yè)知識，就非常容易造成一種慣性思維，好似一張白紙上涂了一點(diǎn)磨嘰，再想抹去是很不易的，未來(lái)在小學(xué)課程中也難以改正，有時(shí)候乃至會(huì )危害其一生的發(fā)展趨勢。