和“第三者”一起教管孩子
在向丈夫明確提出,期待每一年能有兩個(gè)月的時(shí)間,離開(kāi)家去做旅游訪(fǎng)談創(chuàng )作時(shí),丈夫反問(wèn)到我一句:
“那孩子該怎么辦?”
我原本想嗆聲回來(lái):“該怎么辦?她們并不是也有個(gè)爸在家里嗎?”
但我清晰,如果是這樣上那么一句話(huà),下面毫無(wú)疑問(wèn)便是兩個(gè)人干上一架,沒(méi)法解決困難,因此抑制下不滿(mǎn)意的心態(tài),頷首低眉地布下一個(gè)套:“你的意思是說(shuō),假如我將孩子的事兒能分配好,我也能出來(lái) ?”
丈夫點(diǎn)了點(diǎn)頭,由于在他的發(fā)散性思維里,要想分配好一個(gè)六歲、一個(gè)三歲孩子的“代管”,決不是件非常容易事。
卻沒(méi)預料到,我這老婆竟然是個(gè)有可耐的人,三兩天就處理好啦孩子的代管事項;并且最使他“欽佩”的是,老婆看起來(lái)“潛山”卻“有治”地將自身的工作中、孩子的修養都能做得“像個(gè)樣”。
可是我的“無(wú)為之治”的秘招便是——
做一個(gè)能給予資源、造就資源與擅于融合周?chē)Y源的母親。
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