天地沒(méi)有不疼惜兒女的父母，但假如把愛(ài)她們當做是給兒女們給予豐富的社會(huì )財富顯著(zhù)是狹小的，那樣只能使她們沒(méi)有自身拼搏的觀(guān)念，缺失單獨自主創(chuàng )業(yè)的工作能力。家中是社會(huì )發(fā)展的體細胞，父母是孩子的第一任老師，為了更好地兒女的發(fā)展前途，父母們都良苦用心，而最終的結果經(jīng)常不盡如人意，緣故在哪呢？這主要是因為她們愛(ài)孩子的方法有誤，父母欠缺聰明的親子教育而致的。

1.愛(ài)她們，就需要讓她們變成一個(gè)德、智、體、美全方位共享發(fā)展的人

在文化教育孩子成材的與此同時(shí)，要文化教育孩子成年人，要了解成年人比成材更關(guān)鍵。在父母們來(lái)看，孩子的成績(jì)是最重要的，只需孩子學(xué)習好，就萬(wàn)事如意。父母們通常忽略了誠實(shí)守信、責任、協(xié)作等優(yōu)良品行的塑造，忽視了身心健康人格特質(zhì)的搭建，因而就非常容易鑄就出一些智力出色的“歪才”“邪才”。

央視《新聞?wù){查》播放視頻的《“神童”的成長(cháng)》綜藝節目中，敘述一位湖南省天才兒童魏永康的成長(cháng)的故事。這一“天才兒童”四歲逐漸讀中小學(xué)，三年時(shí)間完成了中小學(xué)六年的課程內容，在八歲時(shí)，他進(jìn)到初中學(xué)習培訓，十三歲逐漸讀我國名牌大學(xué)-湘潭大學(xué)，十七歲就考入了中國科學(xué)院的碩、博連讀。但是雖然他智力簡(jiǎn)直無(wú)敵，可是各層面的功能卻十分緊缺，他的自控能力也尤其差。讀大學(xué)時(shí)，魏永康從沒(méi)自身洗過(guò)衣服褲子和棉襪，陪考的媽媽幾乎都沒(méi)有規定他洗過(guò)，洗頭發(fā)全是媽媽給他們洗的。在“唯有讀書(shū)高惟有讀書(shū)高”的媽媽眼中，僅有學(xué)習培訓才算是最重要的。他的媽媽常常跟他講：這種事不容易做沒(méi)事兒，未來(lái)讀博大學(xué)畢業(yè)，當上生物學(xué)家后，能夠找保姆幫助，只需專(zhuān)心致志搞他的工作就可以了。在魏永康的成長(cháng)階段中，因為媽媽的陪考和嚴苛的監管下，他欠缺了自身的室內空間，沒(méi)有時(shí)間和學(xué)生們開(kāi)展觸碰，因此一天天長(cháng)大的他，卻不明白怎樣跟周邊的人相處和溝通交流。因為長(cháng)期性日常生活不可以自立，而且知識體系不適合中科院高能物理所的科學(xué)研究方式，早已上三年碩士研究生的魏永康，最終被中國科學(xué)院休學(xué)回家。

魏永康中斷課業(yè)回家了一事，在全國各地造成了強烈反響。針對今日的魏永康而言，徹底歸因于他媽媽的教育方式，與其說(shuō)孩子的“天才兒童”路，不如說(shuō)是是媽媽的“天才兒童”夢(mèng)，成與敗全是他媽媽一手導致的。魏永康的人生道路過(guò)程, 是一幕另類(lèi)版的《傷仲永》，令人思索，讓人悲傷。

重專(zhuān)業(yè)知識輕工作能力塑造縱使不可取，殊不知重智輕德一樣也不好。舉國上下吃驚的馬加爵事件；2000年浙江金華市學(xué)員徐力用鐵頭打死了生他養他的媽媽?zhuān)徽憬逃龑W(xué)校周英民用型裁紙刀殘害同學(xué)們洪某并將同學(xué)們石沉杭州西湖這些，通通這種五花八門(mén)的未成年人犯罪事情一直在向大家敲著(zhù)一聲聲的敲警鐘。

一個(gè)人是不是能成材取得成功，智力要素通常僅占20%，而此外起功效的80%則是人格特質(zhì)要素。在孩子發(fā)展的難題上，父母應持續保持一顆良好的心態(tài)：孩子的智力可以不較快，但孩子務(wù)必身體健康。由于積極主動(dòng)的人格特質(zhì)要素和優(yōu)良的質(zhì)量是孩子坦然適應一生盛衰、艱辛的確保。實(shí)際上 ，孩子長(cháng)大以后，縱使一肚子經(jīng)卷倫理道德，而沒(méi)有具體工作能力也難有很大的發(fā)展趨勢。如今倡導執行德育教育，便是要使學(xué)習者的智力和精力獲得充足而健全的發(fā)展趨勢，即德、智、體、美全層面的共享發(fā)展。

2.愛(ài)她們，就需要讓她們經(jīng)歷磨難和挫敗。

藝人朱時(shí)茂的孩子晨晨來(lái)臨人世間時(shí)，朱時(shí)茂愛(ài)子心切，只需是晨晨要想的，都是會(huì )盡可能達到。帶孩子打街機游戲機時(shí)，說(shuō)好了買(mǎi)多少個(gè)錢(qián)幣，但朱時(shí)茂卻老是悄悄給他們超標準。 晨晨?jì)簳r(shí)身體不好，老婆叮囑朱時(shí)茂帶他游水時(shí)間不可以太長(cháng)，但孩子本性喜愛(ài)水，說(shuō)好了游1小時(shí)，但朱時(shí)茂每一次也沒(méi)有準時(shí)勸阻，因此逼得他的孩子常常孩子得病，年幼的孩子一直被苦味的中藥材摧殘得苦不堪言。朱時(shí)茂對之前太過(guò)地嬌慣慣著(zhù)晨晨的個(gè)人行為追悔莫及，之后總算接納了盆友的提議：要讓晨晨離去嬌慣他的自然環(huán)境，使他解決知名人士爸爸的光暈，使他不可以要想什么就有哪些。因此朱時(shí)茂下了絕情——把九歲的孩子送至英國念書(shū)。在遠在他鄉，他的人體反倒迅速就恢復了，并且愈來(lái)愈健碩，不可是游水大神，還開(kāi)始學(xué)習跆拳道。

實(shí)際上 一個(gè)真真正正成材的人，他具有有各種各樣出色的才可以，如頗具創(chuàng )造力和個(gè)性化，經(jīng)得住在挫折的磨練及其程度高的文明行為素養這些。對孩子的過(guò)多維護，會(huì )導致孩子心理狀態(tài)承受力差和缺乏健全的人格。許多 父母一直想方設法為孩子擋風(fēng)遮雨，認為它是對孩子較大的關(guān)注和愛(ài)惜，卻不知道，那樣相當于在孩子發(fā)展的路面上發(fā)掘了一個(gè)溫柔陷阱，掉進(jìn)圈套里的孩子因為被奪走了不成功和挫敗的機遇，不容易做錯事都不明白糾正錯誤，當然也無(wú)法得到工作經(jīng)驗和經(jīng)驗教訓，因此始終不容易學(xué)得扎實(shí)的本事。不成功和挫敗是人生道路的院校，它能受盡折磨，

更能磨練人、文化教育人、鍛練人，讓人學(xué)得很多終身有利的物品。

3.愛(ài)她們，就需要在她們眼前塑造優(yōu)良的楷模。

一個(gè)人的成長(cháng)階段中，家中是他性情上色的第一個(gè)染色機，親人是他個(gè)人行為營(yíng)造的第一任老師，因此為人正直父母以身作則至關(guān)重要?，F如今，有一些父母自身放縱消耗、嫖賭消遙，卻規定孩子艱苦樸素、節儉；有一些父母自身瞧不起知識分子，卻要自身的孩子學(xué)業(yè)有成這些。其結果通常不如人意，關(guān)鍵是由于她們只重視身教，而不重視以身作則。

《論語(yǔ)》上還記述了孔子弟子曾參（即曾子）的涵養標準：“吾日三省吾身”。他常常也用這一標準來(lái)文化教育自身的孩子。有一天，曾參的老婆要在街上。兒子拉著(zhù)她的衣衫，大吵大鬧，規定跟隨去。曾參的老婆被鬧得沒(méi)有辦法，就對孩子說(shuō)：“你留到家中，媽媽回來(lái)宰豬讓你吃！”孩子聽(tīng)后就老老實(shí)實(shí)的回家了來(lái)到。曾參的老婆從大街上回到家時(shí)，看到曾參拿著(zhù)繩索在捆豬，邊上還放著(zhù)明亮的利刃，已經(jīng)提前準備宰豬呢。他的老婆連忙勸阻他說(shuō)道：“我剛才是和小孩子說(shuō)著(zhù)玩的，并并不是確實(shí)要宰豬呀?！痹鴧⒄f(shuō)：“孩子是不可以蒙騙的。孩子小，哪些也不明白，只能學(xué)父母的模樣，今日你說(shuō)話(huà)不算數，便是在教孩子講謊話(huà)。再聊，媽媽騙了孩子，孩子感覺(jué)媽媽得話(huà)不靠譜，之后對他開(kāi)展文化教育就難了?！苯Y果，他真把家中的豬給殺了?；蛟S曾家的這口豬都還沒(méi)長(cháng)到該殺的情況下，謀殺了這口豬盡管是一個(gè)非常大的損害，但是，換得的則是在孩子眼前塑造了一個(gè)誠信的品牌形象。

孩子生出來(lái)便是一張白紙，他仔細觀(guān)察和效仿學(xué)會(huì )生活，而父母的一言一行對她們都擁有深遠影響。父母不折不撓、奮發(fā)圖強的人生觀(guān)和人格特質(zhì)能量為孩子塑造了優(yōu)良的楷模。有時(shí)候，父母并無(wú)意間的一筆，通常有時(shí)候會(huì )發(fā)生出乎意料的實(shí)際效果－－或者寫(xiě)意畫(huà)的潑墨山水畫(huà)；或者環(huán)境污染了一整張薄紙。為了更好地孩子明日的璀璨，做父母的一定要當心勾勒今日的一筆一畫(huà)。