家長(cháng)要與孩子一同開(kāi)展智力活動(dòng)
關(guān)鍵詞：
智力
每一位家長(cháng)都期待自身的孩子頭腦靈便，智力發(fā)展趨勢得好。而完成這一心愿的關(guān)鍵標準是：家長(cháng)愛(ài)動(dòng)腦子，以自身的智力主題活動(dòng)推動(dòng)孩子的智力發(fā)展趨勢。調研發(fā)覺(jué)，邏輯思維活躍性、分析問(wèn)題條理清晰的孩子跟她們的家長(cháng)有立即關(guān)聯(lián)，這種家長(cháng)在交談間顯著(zhù)地主要表現出邏輯思維的精確性和思維邏輯，擅于動(dòng)腦子。缺憾的是，很多家長(cháng)常常文化教育孩子“多動(dòng)腦筋”、“好好地刻苦”，而忽視了“以智能化育智能化”這一關(guān)鍵規律性。
為了更好地推動(dòng)孩子的智力發(fā)展趨勢，家長(cháng)應提升本身學(xué)習培訓，與孩子一起開(kāi)展智力主題活動(dòng)。關(guān)鍵作法有下列幾類(lèi)：
一、培養讀書(shū)、讀報的良好的習慣。在讀書(shū)、讀報全過(guò)程中把新的信息內容傳遞給家人，有時(shí)候還需要談一談自身的了解。在讀書(shū)全過(guò)程中劃到關(guān)鍵、剪貼有興趣的文章內容和記讀書(shū)手記，讀書(shū)實(shí)際效果會(huì )更好。孩子受爸爸媽媽的危害也會(huì )喜愛(ài)上讀書(shū)、讀報。
二、舉行家中知識競賽題庫和智力比賽。知識競賽題庫以記憶力專(zhuān)業(yè)知識為主導，智力比賽以勤于思考為主導。比賽的方式各種各樣：必答、選答、競答；囗述、筆寫(xiě)、姿勢；計分、取代、小禮品。此項主題活動(dòng)還能夠對于孩子在學(xué)習中的缺點(diǎn)開(kāi)展，激起自學(xué)能力，擴張專(zhuān)業(yè)知識情況。
三、進(jìn)行家中辯論主題活動(dòng)。日常生活有很多狀況、難題是家長(cháng)和孩子都有興趣的，但觀(guān)點(diǎn)不一定一樣，為何不從此進(jìn)行辯論主題活動(dòng)？辯論時(shí)要踴躍發(fā)言，不必抑制不一樣建議。辯論的話(huà)題討論許多 ：當然的，社會(huì )發(fā)展的；中國的，國際性的；文學(xué)類(lèi)的、觀(guān)念的；歷史時(shí)間的、實(shí)際的；這些。家中中產(chǎn)生探討、辯論的作風(fēng)，每一個(gè)家庭主要成員的水準都是會(huì )提升 ，還能糾正有一些家長(cháng)一人來(lái)定的不民主作風(fēng)。
四、提升家務(wù)中的智力主題活動(dòng)。全部的工作都是有顯著(zhù)的智力要素，如：飯，怎么做能節約時(shí)間？菜，怎么做才美味、漂亮？清掃，先做什么，后做什么；拖地，怎么才能擦干凈？這些。在家務(wù)中正確引導親人勤于思考，人的大腦必定獲得鍛練。
五、在處理家中難點(diǎn)中發(fā)展智力。家家戶(hù)戶(hù)可由本滄海一聲笑，只需并不是務(wù)必逃避孩子的難點(diǎn)，可讓孩子一起參與處理難點(diǎn)，讓孩子了解相關(guān)狀況，聽(tīng)一聽(tīng)孩子建議。在孩子參加解決這種事兒的全過(guò)程中，不僅發(fā)展趨勢了智力，還提升 了他的擔當意識，不妨一試？六、常常向孩子求教。家長(cháng)應該有向孩子學(xué)習培訓的觀(guān)念，有一些專(zhuān)業(yè)知識家長(cháng)能夠立即以孩子為教師。例如，有一些家長(cháng)跟孩子學(xué)習英語(yǔ)，孩子的英文也學(xué)得更強了，比英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、背誦更能推動(dòng)孩子的自學(xué)能力?？偠灾?，家長(cháng)愛(ài)動(dòng)腦子，多跟孩子一起開(kāi)展智力主題活動(dòng)，能夠相互促進(jìn)，比每天訓孩子要好很多。(□王寶祥)
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