成長(cháng)的故事

有一天，我教讀二年級的兒子做功課時(shí)，發(fā)覺(jué)他寫(xiě)作業(yè)十分馬虎，十有九錯，我火冒三丈，趕忙叫它用橡皮擦下去改版。

兒子瞧見(jiàn)頗為擔心，眼圈基本上冒出淚水，立刻用橡皮擦，很有可能著(zhù)急，兒子把作業(yè)本給擦傷了。令人費解的是，兒子的愛(ài)玩和馬虎好像一不小心嚇離開(kāi)了，靜下來(lái)的兒子，不上一會(huì )兒就把全部的題型都做對了。

殊不知，次日我查驗兒子的工作時(shí)，仍然是疏漏層出不窮，兒子汲取之前的經(jīng)驗教訓，提心吊膽地擦著(zhù)不正確的題型，結果作業(yè)本安然無(wú)事，兒子很令人滿(mǎn)意。

我想盡辦法要讓兒子對作業(yè)的品質(zhì)高度重視起來(lái)，但也自知僅憑靠“兇”，好景不常，乃至會(huì )造成反過(guò)來(lái)的實(shí)際效果。

禮拜天，我告訴兒子自身發(fā)覺(jué)了一塊怪異的橡皮，擦之后竟然沒(méi)有印痕。兒子忙叫我給他們買(mǎi)一塊。我笑著(zhù)對他說(shuō)，如果你用心做對所有 工作，我一定讓你買(mǎi)。因此，兒子確實(shí)用心做起來(lái)，而且所有 做對，一連幾天全是這般。

幾日后，兒子又詢(xún)問(wèn)起奇妙橡皮的事，因此我將一個(gè)事先包裝好的小盒子給他們。他開(kāi)心地開(kāi)啟，卻發(fā)覺(jué)里邊什么也沒(méi)有，就發(fā)火地說(shuō)我騙他。我取出他的作業(yè)本，要他看一下近期的工作，又取出他常見(jiàn)的橡皮，對他說(shuō):“小孩，橡皮是不可以把不正確完全擦下去的，更不太可能無(wú)痕跡，僅有‘用心’這方面橡皮才能夠保證!” (鄧耀華)