這似乎是自古以來(lái)的宿命，幾乎每個(gè)父母都對自己的孩子抱有過(guò)高的期望和過(guò)于美好的想象。他們期望孩子有天賦、聰明、什么都比別人好，最好還是位神童。如果父母沒(méi)有進(jìn)名牌大學(xué)，希望孩子是清華大學(xué)的學(xué)生；如果父母運動(dòng)不好，希望孩子成為奧運鍵將；父母連琴鍵都不會(huì )摸，卻希望孩子是另一個(gè)蕭邦。也就是說(shuō)，父母是不成功的人，希望孩子成功，送孩子學(xué)習鋼琴，學(xué)習書(shū)法，學(xué)習繪畫(huà)，學(xué)習戲劇等，施加壓力，不要落后于其他孩子。父母經(jīng)常忘記他們的孩子也是通過(guò)自然生產(chǎn)出生的普通人。給孩子幸福，便是讓她的天性自然發(fā)展。研究表明，父母給孩子的壓力過(guò)快的話(huà)，

1.這種提高不是永久性的，即使最初能超過(guò)其他孩子，其他孩子也開(kāi)始學(xué)習的話(huà)，優(yōu)勢就會(huì )消失。即使短期內在某方面取得了成果，他們的思維、邏輯、推理也落后于其他孩子。他們被動(dòng)，對學(xué)習沒(méi)有熱情，效果不好。

2.這類(lèi)小孩由于成年人支配過(guò)多，指責過(guò)多，自我激勵感弱，創(chuàng )造力和想象力壓抑，好奇心也受阻，難以發(fā)現自我價(jià)值。他們早期壓力過(guò)大，受到很多挫折，自信和自覺(jué)也受到打擊。這樣的孩子只是父母的影子，父母要我做的事很重要，自己要做的事不重要。

3.這些孩子因習壓力過(guò)大，失去了童年的樂(lè )趣，沒(méi)有普通孩子那樣的喜悅，影響了社交能力和其他能力和心理發(fā)展。

要想讓你的孩子成為健康聰明的孩子，他應該被愛(ài)、尊重、自由、自信和自尊。讓孩子成為行為的主導，要尊重孩子的興趣，尊重他對知識的渴望，了解他的痛苦，而不是強加給他些什么。有時(shí)候，家長(cháng)不會(huì )覺(jué)得自己對孩子施加壓力。雖然他們承認不是在培養神童，但他們并不知道他們的手段會(huì )引起相反的結果?？梢杂^(guān)察孩子是否有以下表現，從而了解大人對孩子壓力是否太大，例如：

1、沒(méi)有或很少有時(shí)間可以自由玩耍；

2、焦慮緊張疲勞易激動(dòng)，有攻擊行為，經(jīng)?？?，小聲哭泣，憂(yōu)郁，常發(fā)脾氣，做事缺乏熱情與興趣；

3、睡眠和吃飯存在麻煩；

4、頭痛，肚子痛，關(guān)節痛以及其他心身癥狀；

5、與其他小孩子玩得不好，或不愿與其他小朋友玩。如有以上情況，應引起重視，大人要重新評估自己的行為及教養方法。