孩子們經(jīng)常羨慕孩子們的才能，羨慕孩子們的優(yōu)點(diǎn)和人氣，希望永遠和自己心中美好的孩子們友好。

明確告訴孩子們如何做:

對于嬰兒之間擁抱的親密動(dòng)作，母親的正確做法是肯定孩子的善良意愿，給出具體的指導:我知道嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟其實(shí)，只要心里想著(zhù)對方，大家一起分享好東西，遇到困難互相幫助，那就是真正的友好想一想。抱在孩子們之間容易摔跤嗎？親吻也不太衛生，很多傳染病都是這樣傳播的，所以不能這樣做?！?/p>

喬喬又“愛(ài)”上別人了

5歲帆帆從幼兒園一出來(lái)就傷心地說(shuō)：“喬喬又‘愛(ài)’上別人了！我今天約她一起畫(huà)鸚鵡，她不愿意，還說(shuō)她喜歡丁丁了—班里的另一個(gè)男孩子。但是，昨天她說(shuō)永遠和我好。我們長(cháng)大后出國，上了同一所大學(xué)，結婚了。為什么今天她改變了主意？她為什么說(shuō)話(huà)不算數？” 帆帆還緊張地問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸鯓硬拍茏寙虇讨匦潞臀液媚兀?/p>

寶物的心情話(huà):

喬畫(huà)畫(huà)，在鋼琴上彈出好曲子，我很羨慕，她喜歡幫助別的孩子，我覺(jué)得她真的像天使。

解讀寶物

孩子們羨慕孩子們的才能，羨慕孩子們的優(yōu)點(diǎn)和好人氣，希望永遠和自己心中好的孩子們友好。例如，太棒了的喬喬對帆太有吸引力了。此外，孩子們還有一種心理:我愛(ài)喬喬，喬喬很棒，我也很棒。

母親可以這樣做

給孩子感情支持

如果嬰兒的初戀順利的話(huà)，實(shí)際上是父母們高興的事情，這意味著(zhù)孩子們增加了好朋友。但是，孩子的戀愛(ài)從一開(kāi)始就有可能被拒絕，喜歡的孩子們不想和他結婚，或者不戀愛(ài)，或者搖晃，或者困擾。

如果寶寶向你傾訴失戀的痛苦，你是直白地告訴孩子，你們之間過(guò)家式的感情游戲本來(lái)就不會(huì )長(cháng)久，還是擔心孩子會(huì )為友情傷心，扮演救世主的角色，為他改變一切？實(shí)際上，此刻你的冷靜態(tài)度對他會(huì )更有幫助，你可以說(shuō)說(shuō)自己對這事的感受，給他一點(diǎn)點(diǎn)安慰和同情：“如果我遇到這樣的事，也會(huì )傷心的。你現在需要媽媽做什么呢？”讓孩子覺(jué)得，在他“最痛苦”、最需要精神支持的時(shí)候，你是他的依靠。

說(shuō)出你的點(diǎn)子

媽媽不妨給他一些新的思路。比如：“你身邊還有那么多的好朋友呢，你可以和他們玩呀。她不是羨慕你做積木嗎？。你在這里加把勁，先不找她，也許兩天后了一座漂亮的立交橋，她會(huì )乖乖地來(lái)找你。

兒童的方法也很棒

啟發(fā)兒童自己動(dòng)腦筋，自己解決問(wèn)題，是母親們智慧的做法，有助于提高兒童逆境經(jīng)營(yíng)者，提高自信。給孩子一個(gè)想法示，讓孩子自己處理，他們的做法可能會(huì )讓你耳目一新。帆帆最后就想出了一個(gè)讓自己和丁丁競爭的辦法：“咱們兩個(gè)誰(shuí)先能連續拍球達到200個(gè)，誰(shuí)就和喬喬結婚?！薄嵌螘r(shí)間，喬喬最崇拜的偶像就是班里的拍球冠軍。

總之，即使嬰兒明確地說(shuō)愛(ài)上了某個(gè)孩子，也不能和他分手，還是說(shuō)丈夫妻子，他們有充分的心理依據。四五歲的孩子熱衷于模仿大人的行為。他可能背著(zhù)小書(shū)包去學(xué)校，操縱玩具，學(xué)習母親的樣子做豐富的晚餐，也可能和喜歡的伙伴結婚。

孩子之所以使用“結婚”、“愛(ài)”一類(lèi)比較刺激的字眼兒，或者女孩穿上漂亮的紗裙一本正經(jīng)地同“心儀”的男孩舉行個(gè)“婚禮”，是因為他（她）聽(tīng)身邊的大人們這么說(shuō)過(guò)、做過(guò)，或從電視上看到過(guò)類(lèi)似的畫(huà)面，這種模仿，實(shí)際上是孩子們試圖理解成人世界的一種方式，即便是他們之間直白地“言愛(ài)”，或者干脆有一些摟摟抱抱的親昵舉動(dòng)，充其量也只能被歸為“過(guò)家家”游戲或“青梅竹馬、兩小無(wú)猜”，與青春期后出現的“異性相吸”有本質(zhì)上的區別，更與性、與真正意義上的浪漫愛(ài)情毫無(wú)關(guān)聯(lián)。孩子的這些行為無(wú)非是傳達一個(gè)信息：你的寶寶渴望和另一個(gè)孩子建立一種很純真的友情。如同孩子們總是對新鮮的事物，如玩具、卡通書(shū)等感到好奇、產(chǎn)生興趣一樣，“童年愛(ài)情”也往往會(huì )在短時(shí)間內自生自滅。

遇到孩子的性問(wèn)題該如何回答

“我是怎樣來(lái)的？”“我是由哪兒生的？

有些父母對孩子的問(wèn)題采用欺騙和憤怒的做法，減少對孩子父母的信賴(lài)和尊重，在性問(wèn)題上產(chǎn)生神秘感和不正確的態(tài)度。正確的對策是，不積極提問(wèn)，不積極提問(wèn)，有問(wèn)題，不撒謊，根據孩子的理解能力簡(jiǎn)化真實(shí)的回答。母親可以正面告訴孩子你是我出生的，也可以進(jìn)一步告訴他，所有的孩子都是母親出生的，母親在養育孩子的時(shí)候要付出很大的辛苦，生孩子，養育孩子，母親要付出很大的費用。這樣不僅滿(mǎn)足了孩子的好奇心，還達到了教育孩子愛(ài)母親、尊重母親的目的。

有些父母很難說(shuō)話(huà)，可以用植物和動(dòng)物的方法說(shuō)明孩子是從哪里來(lái)的？父母可以說(shuō)，父母相愛(ài)，父親在母親的肚子里種下種子，種子逐漸發(fā)芽，成為小人，小人成熟后母親生下他，讓他看到這個(gè)美好的世界。對這個(gè)答案的孩子很滿(mǎn)意。

男孩和女孩有什么區別？

有些孩子向父母提問(wèn):為什么我有雞，旁邊的小美不在？你為什么蹲著(zhù)小便？少年為什么站著(zhù)小便？一位父母說(shuō):你的麻雀飛了，騙了兒子。因為她從小就不聽(tīng)話(huà)，所以被父親用剪刀剪了。這種教育不僅對兒童心理發(fā)展有害，還會(huì )產(chǎn)生嚴重的不良后果。

正確的對策是：?jiǎn)l(fā)孩子，讓孩子觀(guān)察男孩和女孩還有哪些不一樣，如“褲子不一樣”，“上衣不一樣”；然后，父母抓住機會(huì )向孩子解釋?zhuān)骸澳泻⒑团⑹遣灰粯拥?，但其?shí)女孩也有相同的器官，不過(guò)女孩子的是在肚子里面，從外面看不見(jiàn)”。

但怎樣讓孩子了解“身體器官”是什么呢？三歲之前，父母可以和孩子一起洗澡，讓孩子撫摸父母的身體，告訴他們“這是陰莖，這是陰道，這是乳房”，還要告訴他們，性器官很嬌嫩，要好好保護，教導寶寶像愛(ài)護眼睛一樣愛(ài)護自己的性器官。當然，父母和孩子之間的異性共浴，有時(shí)間限制，同性共浴也必須在5、6歲時(shí)停止。

爸爸和媽媽一起睡床，為什么要睡床？

孩子提出這樣的問(wèn)題時(shí)，可以告訴孩子因為父母相愛(ài)所以一起睡覺(jué)的孩子也可以提供柔軟的娃娃，喜歡娃娃，也可以和娃娃一起睡覺(jué)。此外，為兒童創(chuàng )造一個(gè)有趣舒適的環(huán)境，培養兒童勇敢獨立的精神。

兒童，尤其是男孩過(guò)于依戀母親，會(huì )影響他的心理發(fā)展。讓孩子逐漸脫離媽媽的懷抱，也是性教育中很重要的一環(huán)。三歲左右，孩子就可以和父母分床了。否則，一是對父母感情不利，孩子在身邊，夫妻性生活有諸多不便，若是給孩子發(fā)現父母在被子下做愛(ài)，在好奇心理的驅使下，可能孩子在中午睡覺(jué)時(shí)便會(huì )模仿父母的樣子，產(chǎn)生誤導；二是對孩子的交往能力和獨立性也有影響，從而影響性心理發(fā)展。如果家庭經(jīng)濟充裕，可以更早給孩子提供一個(gè)獨立自由的空間，為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )造條件。

教孩子保護自己

父母在自然地和孩子說(shuō)性和生孩子的時(shí)候，同時(shí)也要注意自己在家的言行和隱私，讓孩子養成良好的習慣，教孩子如何保護自己，不要受到不肖徒的傷害。這包括

父母在穿衣服更衣服的時(shí)候，要注意隱私問(wèn)題，父母自己的親密關(guān)系和行動(dòng)也要避免禁忌，不要讓孩子聯(lián)想錯誤，學(xué)習。

教孩子如何保護自己的身體，如不要讓陌生人隨意觸摸自己的身體。

如果孩子有不正當接觸身體的行為和行為，父母應該停止，說(shuō)明這種行為不正當的原因。禮貌的孩子，不會(huì )隨便抬裙子，也不會(huì )隨便摸身體。孩子玩脫衣游戲等不雅觀(guān)的行為時(shí)，不要馬上采取高壓政策，強制停止或處罰孩子，不要說(shuō)明問(wèn)題的結果，這種行為容易產(chǎn)生反效果。

發(fā)現孩子有不正當行為時(shí)，可以找到更有趣、更引人注目的事情，轉移孩子的目標平時(shí)的假日和空閑時(shí)間，帶孩子去郊外和公園，接觸自然，增加和其他孩子接觸的機會(huì )。不要讓幼兒只呆在封閉的室內空間里，接觸面越廣，可以轉移注意力的事件就越多。

父母是兒童性教育的啟蒙者，也是兒童最重要的性教育老師。要以自然正常的態(tài)度，教育孩子正確的性觀(guān)念，不要放棄自己的權利，讓不合格的誤解者，教育孩子，讓他對性有錯誤的想法和觀(guān)念。要讓孩子在自然的情況下吸收性知識，使他的人生健康美好的開(kāi)始！