小寶寶回絕分床睡的問(wèn)題在哪兒？她們有哪些密秘嗎？看一下下邊的3種狀況，是否和您有一些相近呢？

丁當媽的美好時(shí)光

問(wèn)題：父母對孩子的依賴(lài)

小丁當五歲了，家中的雙人床早已裝不下3個(gè)人睡，可丁當媽還不同意和丁當分床睡，她覺(jué)得可以時(shí)刻陪著(zhù)丁當是一種幸?？鞓?lè )，等丁當長(cháng)大以后，想陪他也沒(méi)有機遇呢。

一天夜里，丁當剛一洗漱間結束就跑進(jìn)臥房。

“媽媽快閉店，不必讓父親再進(jìn)大家的屋子了！”

可父親或是走入了屋子。

“父親，你都那么變大，為何還需要跟我媽媽睡??？！”丁當“勃然大怒”地對父親說(shuō)。

“父親，你來(lái)跟姥姥睡覺(jué)覺(jué)，那樣大家都能夠跟自身的媽媽睡了！”

丁當得話(huà)讓丁當媽高興得前合后仰，也令她覺(jué)得非常幸福。她以一種商議的一口氣對丁當說(shuō)：“再使他睡好多個(gè)夜里吧，之后就不能他上大家的床了！”

“哪好吧！”丁當極不情愿地說(shuō)。

看見(jiàn)父親在一旁脫光衣服，丁當內心暗下定決心：總有一天要將父親從這張床邊趕跑，那時(shí)候媽媽就歸屬于我一個(gè)人了！

評價(jià)剖析

丁當往往愛(ài)上媽媽的床，是由于媽媽主觀(guān)性上不愿意與他分床。很多父母，尤其是媽媽們和高齡喜得貴子的父母全是那樣。

客觀(guān)性地說(shuō)，這種父母的念頭并沒(méi)有錯，但父母對孩子的愛(ài)理應是一種客觀(guān)的愛(ài)，愛(ài)的那么深最先理應創(chuàng )建在對孩子發(fā)展有益的基本上。假如孩子到一定年紀還不與父母分床，她們通常會(huì )造成“戀父”或“戀母”情懷，這對孩子的發(fā)展極其不好。

但凡有“戀父”或“戀母”趨向的孩子，她們一直以異性朋友父母給自己的楷模，這立即危害她們恰當性別意識的產(chǎn)生。孩子的成長(cháng)需要父母彼此的能量，太過(guò)癡迷一方，必定會(huì )導致性情或心理狀態(tài)上的缺點(diǎn)。

解決對策

丁當媽的重中之重，是趕緊重歸到社會(huì )發(fā)展日常生活去，豐富多彩日常生活內容，勤奮解決心理狀態(tài)上對丁當的依賴(lài)，而且要充分認識到自身對丁當嬌慣的不良影響，適度對丁當放開(kāi)手，逐漸讓丁當從盲目跟風(fēng)母親的愛(ài)的重重包圍中擺脫出去，讓孩子了解到自身本來(lái)便是一個(gè)單獨的人，自身的全球里除開(kāi)媽媽也有很多別人存有，從而讓孩子造成有著(zhù)自身小世界的念頭，最后做到分床的目地。

針對這些對孩子有依賴(lài)情懷的媽媽而言，剛與孩子分床時(shí)在所難免有迷失心態(tài)，對于此事理應勤奮操縱，必需時(shí)能夠向心理專(zhuān)家求助。

小米麗父母的疤痕

問(wèn)題：父母對孩子分床的憂(yōu)慮

小米麗早已滿(mǎn)五歲了，可她依然跟隨父親媽媽一起睡?！拔蚁敫銈兯桨耸畾q！”小米麗經(jīng)常那樣跟媽媽賣(mài)萌。實(shí)際上，小米麗以前跟父親媽媽經(jīng)歷分床睡的環(huán)節。

從三歲逐漸，父親媽媽就明確提出和小米麗分床，小米麗也很痛快地同意了。但是，在分床睡的第一個(gè)夜里小米麗就感冒發(fā)燒，還引起了肺部感染，整整的醫治了2個(gè)禮拜才好。父親媽媽因此還互相埋怨了好長(cháng)時(shí)間，因此，她們不謀而合地又將小米麗收到了她們的床邊。

在4歲的情況下，小米麗又回應教師的呼吁規定分床睡，一開(kāi)始的二天沒(méi)有發(fā)生了什么，可第三天就發(fā)生了出現意外，小米麗一頭從床邊摔了出來(lái)，頭頂縫了很多針！

歷經(jīng)2次不成功的分床歷經(jīng)以后，父親媽媽從此害怕讓小米麗和自身分床了，在她們來(lái)看，閨女健康平安才算是最重要的。

評價(jià)剖析

針對很多年青父母而言，與孩子分床睡的較大 阻礙就取決于對孩子不安心，擔憂(yōu)孩子會(huì )蹬褥子受涼，擔憂(yōu)孩子受氣，擔憂(yōu)孩子會(huì )摔下地這些。不能說(shuō)父母的擔憂(yōu)沒(méi)有大道理，可是，假如父母對與孩子近在眼前的分離出來(lái)都這般掛念，那孩子什么時(shí)候才可以完成與父母分離出來(lái)，踏入那一條歸屬于自身的人生道路呢？

解決對策

父母對孩子掛念是以直報怨，可是孩子最后或是要離去父母的。因而，從兒時(shí)逐漸，父母就理應從生活上一步一步完成與孩子的分離出來(lái)，而與小寶寶的分床便是在其中一個(gè)極其重要的流程。

只需父母們充分準備，一些擔憂(yōu)是徹底能夠防止的。例如根據讓孩子睡戶(hù)外睡袋、在褥子上縫起來(lái)肩帶等避免孩子深夜蹬被而受涼；根據躺在床上加防護欄、減少床高等避免孩子跌下地跌傷；根據寬慰、表明大道理等方法防止或清除孩子有受冷淡或受氣的覺(jué)得；塑造孩子學(xué)好電源開(kāi)關(guān)燈等一些必需的生存技能。假如確實(shí)不安心，那父母就不必嫌麻煩，晚上常常醒來(lái)看一下孩子就可以了。

屢敗屢戰的阿陸父母

問(wèn)題：父母敗給孩子的工作壓力

“害怕好黑好黑的夜！”

“我大半夜會(huì )被妖精吞掉的！”

“我晚上會(huì )做恐怖的夢(mèng)！”

“沒(méi)有父親媽媽就在我身邊，我睡不著(zhù)！”

…………

當父親媽媽要和阿陸分床睡的情況下，平常一向不喜歡說(shuō)話(huà)的阿陸竟能擺成那么多的原因！可父親媽媽分床睡的信心好像是下決心了。因此阿陸施展了最終一招，拼了命又哭又鬧，誰(shuí)勸也沒(méi)有用。

長(cháng)輩的心動(dòng)了，媽媽的優(yōu)柔寡斷了，孤軍奮戰的父親也抬起了白旗。一次精心安排的分床方案就是這樣被分裂。更加槽糕的是，歷經(jīng)這一次分床對決，阿陸匯總出了豐富多彩的“戰斗”工作經(jīng)驗，每每父親媽媽提及要與他分床，他就高聲又哭又鬧，有時(shí)候還以不想吃飯要威脅。

到迄今為止，阿陸還緊緊恪守著(zhù)父母被窩里那塊歸屬于自身的革命老區。

評價(jià)剖析

針對父母而言，與孩子分床較大 的阻礙來(lái)自于孩子的抵抗，孩子會(huì )應用各種各樣聰明才智來(lái)抗爭。假如父母原本就對需不需要與孩子分床心懷顧慮，再經(jīng)孩子那么一瞎折騰，多半會(huì )馬上消除分床的想法。針對原本想與孩子分床，但信念不足堅定不移的父母而言，也通常會(huì )知難而退。實(shí)際上，這關(guān)鍵是由于成年人沒(méi)有處理好孩子分床睡的心理健康問(wèn)題。

解決對策

兒童對生疏自然環(huán)境多多少少會(huì )心懷害怕，父母們在分床前要先從思想觀(guān)念消除孩子的顧忌，例如告知孩子自身就在他身旁附近，隨喊隨到，全世界并不會(huì )有大妖怪等。

讓孩子與獨睡的孩子觸碰，用身邊的榜樣來(lái)感柒她們。分床前，最好是按孩子的愛(ài)好布局一張單人床或小屋子，在床周邊貼上孩子喜歡你的圖片，假如必須，還能夠貼上父親媽媽的相片，讓孩子覺(jué)得自身還像以往一樣處于了解的睡眠質(zhì)量自然環(huán)境中。

挑選哪些的機會(huì )分床很重要。何不挑選一些獨特的日子，例如生日、暑期、開(kāi)學(xué)第一天等日子分床，這種日子通常非常容易為孩子所接納。

在分床逐漸時(shí)，父母能夠在臨睡前陪孩子聊聊天、講下小故事、當孩子的面再次關(guān)嚴窗戶(hù)，使孩子焦慮不安的心態(tài)漸漸地釋放壓力出來(lái)，而且要等孩子入睡后再離去。

假如孩子可以接納獨睡，理應適度激勵。除此之外，父親媽媽還理應機動(dòng)靈活，當孩子碰到得病等挫敗時(shí)，能夠讓孩子跟成年人睡上一宿半宿，進(jìn)而慰藉她們“負傷”的內心。