看一下理財大神出新招

孩子未來(lái)總要踏入社會(huì )。針對已經(jīng)發(fā)展中的孩子們而言，學(xué)好恰當理財，不但是使他學(xué)好花錢(qián)，還包括各個(gè)方面的文化教育內容和多種多樣工作能力的塑造。聰慧地運用零花錢(qián)提升 孩子的“財商教育”，將使她們終生獲益。

市某金融機構支行會(huì )計鄧先生在這些方面頗有體會(huì )心得，他詳細介紹孩子父母何不按照下列好多個(gè)流程，試著(zhù)塑造孩子的理財意識：

1、按時(shí)給孩子零用錢(qián)，并告知孩子在下一次發(fā)零用錢(qián)以前不能再要。

2、培養孩子記帳的習慣性。父母可由此檢查孩子的消費趨向，萬(wàn)一發(fā)覺(jué)誤差，還可以適度改正。

3、讓孩子掏錢(qián)以前細心想一想，過(guò)完這一環(huán)節，錢(qián)還是否足夠用。并為孩子開(kāi)一份單獨的銀行帳戶(hù)，慢慢培養孩子主動(dòng)存款的習慣性，防止孩子盲目消費。

4、當父母到金融機構做事或在家里梳理家中會(huì )計時(shí)，何不讓孩子適度參加，親自感受一下。父母可了解孩子要達到哪種總體目標，如付錢(qián)車(chē)、小玩具等，協(xié)助他測算每一個(gè)月的零用錢(qián)并制做時(shí)刻表，可能大概花是多少時(shí)間能夠實(shí)現目標，創(chuàng )建孩子的理財總體目標及項目投資意識。

鄧先生強調，理財期內最重要的，是父母要言傳身教，而且不必以錢(qián)財做為獎罰的方式。讓孩子學(xué)好恰當應用零用錢(qián)，獨立理財，回絕“零財商教育”。

英國少年兒童理財文化教育的總體目標規定

三歲可以分辨硬幣和鈔票；4歲了解民國銅元硬幣多少錢(qián)便士；五歲了解硬幣的等價(jià)物，了解錢(qián)是怎么來(lái)的；六歲可以找數量并不大的錢(qián)，可以數很多硬幣；七歲可以看商品價(jià)格標簽；8歲了解能夠根據做附加工作中掙錢(qián)，了解把錢(qián)存有存款帳戶(hù)里；九歲可以制定簡(jiǎn)易的一周花銷(xiāo)計劃，買(mǎi)東西時(shí)了解比價(jià)格；10歲明白每星期節省一點(diǎn)錢(qián)，便于巨額花銷(xiāo)時(shí)應用；十一歲了解從視頻廣告中發(fā)覺(jué)客觀(guān)事實(shí)；十二歲可以制定并實(shí)行兩個(gè)星期的花銷(xiāo)計劃，明白恰當應用一般信貸業(yè)務(wù)中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)；十三歲至初中畢業(yè)，試著(zhù)開(kāi)展個(gè)股、債卷等項目投資主題活動(dòng)及其商務(wù)接待、打工賺錢(qián)等實(shí)踐活動(dòng)掙錢(qián)。