當孩子發(fā)生判逆心理狀態(tài)的情況下，做為父母應立即和孩子溝通交流，幫他塑造恰當的生活觀(guān)。不必對他的個(gè)人行為冷言冷語(yǔ)，也不必采用強制性的方式，要多給孩子一份愛(ài)心和包容。

做為孩子，常常會(huì )出現不成功的歷經(jīng)和從而產(chǎn)生的苦惱。做父母的，在孩子不成功時(shí)要給與激勵和協(xié)助，它是清除孩子青春期叛逆的最好是方式。

挫敗和犯錯誤針對孩子而言是非常好的學(xué)習培訓機遇，做父母的不要在孩子犯錯誤時(shí)責怪他。這類(lèi)作法即便 是為了更好地協(xié)助孩子，也會(huì )造成反過(guò)來(lái)的功效。孩子或因擔心遭受責怪從此害怕探險，失去學(xué)習培訓求進(jìn)的激情與勇氣；或造成青春期叛逆，越來(lái)越叛逆、愛(ài)生氣。假如父母這時(shí)候能給孩子激勵，啟迪孩子從不成功的實(shí)踐活動(dòng)中提高工作經(jīng)驗，建立自信心，孩子便會(huì )健康快樂(lè )成長(cháng)。做為一個(gè)好父母要明白：在孩子發(fā)生青春期叛逆的情況下，最必須 的是父母的了解、協(xié)助和愛(ài)心?！?/p>

十三歲劉剛直處于青春期叛逆，他抵抗、愛(ài)生氣，對一切看不慣的事情都竭力抵制、躲避，把媽媽的教育作為耳旁風(fēng)。

一天夜里，劉剛從外面回家。一頭鉆入臥房，在床上，想一想一天的不順心、不如意，伸出手想抱住枕芯宣泄，卻出現意外地發(fā)覺(jué)一封信。

他開(kāi)啟信，上邊寫(xiě)著(zhù)：“孩子，我掌握你對現階段的日常生活覺(jué)得不如意和不成功。我明白做父母的不一定任何東西都對，可是，對你的愛(ài)是一心一意的，你常說(shuō)的、所做的一切事都始終不變這一點(diǎn)。任何時(shí)刻，你要找我聊談一談，我始終歡迎您。

請記牢，不管你身在哪兒，做啥事，我還一生守護，更以有著(zhù)這個(gè)孩子而覺(jué)得自豪。愛(ài)你的媽媽?！?/p>

在之后的日常生活，當劉剛的情緒波動(dòng)時(shí)，他的床前總是會(huì )發(fā)生一封媽媽的信，一直到他長(cháng)大。

孩子走向成熟的青少年兒童階段，給人一種青春的力量。這一階段孩子正處在發(fā)展的萌芽期。這一階段，也是孩子的青春期叛逆。做為孩子第一任老師名言的媽媽?zhuān)瑧斎绾慰创⒆拥呐涯嫘袨槟?？?/p>

發(fā)覺(jué)孩子有判逆的心理狀態(tài)時(shí)，做父母的該如何處理呢？行得通的方式以下：

1)維持自身沉著(zhù)冷靜

孩子判逆，成年人一定會(huì )不滿(mǎn)意。因而，會(huì )給自己的政治斗爭、用響聲來(lái)碾過(guò)他。心浮氣躁的父母，應當提示自身，保持冷靜，等孩子理智，才開(kāi)展溝通交流。

孩子判逆時(shí)，語(yǔ)言和個(gè)人行為會(huì )宛如狂風(fēng)暴雨，不明白管理自己。但成人應當明白什么時(shí)候該保持冷靜。

2)公平地和孩子溝通交流

很多情況下，父母要立在第三者的觀(guān)點(diǎn)剖析孩子判逆的緣故。很多父母總感覺(jué)自身是對的，孩子應當聽(tīng)父母的?？墒?，孩子有自身的思維模式和解決難題的方法，因此父母應當放開(kāi)手腳，細心聽(tīng)一聽(tīng)孩子自身的念頭，從情感上、從實(shí)際事情上與孩子達成一致，做一些適度的妥協(xié)。

3)反省自己的教育方式

思考和孩子的溝通方式許多 情況下，父母務(wù)必滄藍自身的人物角色。用第三者的角度看孩子判逆的難題?；蛟S，難題不一定在孩子的身上。父母一般都是會(huì )覺(jué)得自身是對的，自身過(guò)去都聽(tīng)父母的，自身的孩子也該聽(tīng)自身的。因而，孩子不聽(tīng)從，在他眼中，就變成判逆。因而，作為父母的，有時(shí)候務(wù)必謙遜，舍棄自身固執的觀(guān)念，以不一樣的視角看待孩子，做有程度的慣著(zhù)。

4)造型藝術(shù)地指責孩子

有一些父母見(jiàn)到孩子做錯事就一味地指責，那樣便會(huì )扎傷孩子的自尊進(jìn)而其造成青春期叛逆。如果父母先向孩子的優(yōu)勢給與毫無(wú)疑問(wèn)和夸獎，再強調不夠和不正確之處，孩子的自尊獲得了達到就愿意接納。

5)正確引導孩子理性化

有一些難題，如學(xué)生談戀愛(ài)，父母解決孩子開(kāi)展多情、言之有理、有據的說(shuō)動(dòng)、規勸，重視孩子的情感和人格特質(zhì)，讓孩子自身去獨立思考。與此同時(shí)，用實(shí)際例子更改孩子孩子氣的理想邏輯思維，用自身的理智、理性獲得孩子明智的選擇。