父親媽媽?zhuān)耶敱姾澳?/p>

—— 一群守留孩子的心里話(huà)

一、艷羨：冰心詩(shī)集不缺乏母親的愛(ài)

課堂教學(xué)上，我與六十一個(gè)孩子一起讀：

“媽媽??！你是菏葉，我是紅蓮，心里的雨滴來(lái)啦，除了，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空的陰蔽？”

我講，冰心詩(shī)集還讀過(guò)很多短文很多詩(shī)歌，她以“愛(ài)的哲學(xué)”為關(guān)鍵，贊揚母親的愛(ài)，贊揚童真……

學(xué)員小楊感慨道，冰心詩(shī)集很幸福！她兒時(shí)，毫無(wú)疑問(wèn)不容易缺乏母親的愛(ài)。

是的，冰心詩(shī)集從來(lái)不缺乏母親的愛(ài)，但是于這群小閱讀者來(lái)講，母親的愛(ài)離她們中的大部分孩子則是可望而不可及的呀！

我就用眼光一一劃過(guò)她們窄窄的肩，她們稚嫩的臉。

女孩艷咬著(zhù)自身的嘴巴，雙眼望著(zhù)教室黑板上邊的五星紅旗發(fā)愣。

男孩兒余之漲紅了臉，鼻腔張開(kāi)，重重的吸了一口氣。

她們的眼閃亮亮的，像在訴說(shuō)什么，又像等待哪些。

我心抽動(dòng)了一下。

曾經(jīng)的我做了小小統計分析，我班有3兩個(gè)純守留學(xué)員！

這3兩個(gè)孩子，在她們或者寶寶或者兒童的情況下，她們的父母就丟下她們，來(lái)到漫長(cháng)的廣東福建北京市等地賺錢(qián)。

因此，她們只有跟隨長(cháng)輩外公外婆阿姨例假生活。

因此，她們沒(méi)有自身溫馨的家，她們只有沖著(zhù)電話(huà)機叫—— 父親媽媽。

二、艷：我是一位名不副實(shí)的藝人

特別關(guān)心女孩艷，是由于她的微笑。

她的微笑真是太古怪，滿(mǎn)臉通紅，眼光朦朧，嘴巴斜張，像一個(gè)受了責怪卻又迫不得已假裝開(kāi)心的成年人。

那一天她忽然來(lái)到辦公室里來(lái)，看見(jiàn)滿(mǎn)屋子的教師，焦慮不安驚慌到頂點(diǎn)。她講：“老、師，我、的、作、業(yè)、還、沒(méi)、做、好，就、被組、長(cháng)、搶、來(lái)、交、了?！彼v話(huà)的聲音速度超慢，好像一個(gè)字一個(gè)字擠出的。聲音不大不大，看見(jiàn)了她嘴巴在腸蠕動(dòng)，站站起，基本上把耳朵里面靠在她的嘴上才聽(tīng)清。我笑容著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿過(guò)一摞練習本，把艷的找出去拿給她。我撫著(zhù)她的背說(shuō)：“搞好了再交來(lái)，好么？”她望著(zhù)我，突然就是這樣笑了一下。

看過(guò)她的微笑，我沒(méi)法輕輕松松。

艷不大就和祖父一起生活，姥姥早已沒(méi)有人世間。除開(kāi)小弟，她基本上沒(méi)有別的的朋友。她不喜歡說(shuō)話(huà)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，竟有點(diǎn)自我封閉的征兆了。聽(tīng)班里的同學(xué)們詳細介紹，她讀中小學(xué)時(shí)就沒(méi)朋友，大伙兒都說(shuō)她怪，不和她一起玩。她不和同學(xué)們一起跳蠅，都不打羽毛球哪些的。其他孩子有說(shuō)有笑、打一打小跳蛙的情況下，她就遠遠立在一邊猶豫。

讀艷的寫(xiě)作，.我了解，她的父母都是在福建省打工，很多年也沒(méi)有回家過(guò)，給家中寄的錢(qián)也確實(shí)少得可伶。艷的祖父性子很暴，也許是由于經(jīng)濟拮據的緣故，他常常責罵2個(gè)孩子。艷假如不小心做出一點(diǎn)兒犯錯，祖父氣起來(lái)便說(shuō)，“將你攆了”。

和祖父一起生活，艷或是么么么滿(mǎn)足的，她了解，自身班里也有很多同學(xué)們迫不得已寄住在阿姨大姐家，那類(lèi)無(wú)依無(wú)靠的味道也是蒼涼。

艷十分思念父親媽媽。她經(jīng)常想，假如大大家一回家，大伙兒就幸?？鞓?lè )地生活在一起了?？赡呛孟袷且粋€(gè)始終也不太可能完成的理想。近期好長(cháng)一段時(shí)間，父母連電話(huà)也沒(méi)了。

氣溫早已很冷了，艷還衣著(zhù)十分簡(jiǎn)短的衣服褲子，緊繃繃地繃在的身上，手腕子和腳裸迫不得已外露在外面。我提示她，應當穿一件更貼合的衣服褲子，那樣才不會(huì )受涼。她又難得少有地沖著(zhù)我笑了一次——便是那類(lèi)令人一看就傷心的微笑，說(shuō)：“我媽媽老是忘掉幫我購買(mǎi)衣服，她毫無(wú)疑問(wèn)不清楚我看起來(lái)有多大了?！?/p>

艷的日記摘抄：

12月11日 星期四 陰

今日上體育課，大家都很開(kāi)心，可是我卻覺(jué)得一點(diǎn)含意也沒(méi)有。

我一個(gè)人在操場(chǎng)上彷徨，有時(shí)候也慢下來(lái)呆看他人。原本在這里以前我還有一個(gè)小伙伴的，但是如今她和他人踢起了毽子，正玩得開(kāi)心。我害怕孤獨，忽然就擁有一種假象。我認為這一切恍惚之間都變成一片空白，他們也漸漸地縮到了一部已經(jīng)播映中的電視連續劇。我只是是一名觀(guān)眾們，只有孤獨地看見(jiàn)她們神彩飛揚地闡釋生活。我勤奮地要給自己找尋一點(diǎn)開(kāi)心，卻始終不可以添加到故事情節之中。我多么的想一頭塞入電視里去，和藝人們一起歷經(jīng)一個(gè)故事，但是這能可以嗎？這一部戲中沒(méi)有分配我的人物角色，電影導演又為什么會(huì )勞師動(dòng)眾地在臺本中添加我這名名不副實(shí)的藝人呢？

三、余之：我也想做好孩子

余之是班里最讓腦殼疼的學(xué)員。大伙兒對他“狀告”持續，竟有點(diǎn)“老鼠過(guò)街，老鼠過(guò)街”的陣仗了。

才新學(xué)期開(kāi)學(xué)二天，就會(huì )有同學(xué)們來(lái)匯報說(shuō)，余之的生活費花完了，今日下午就早已在餓著(zhù)肚子了。

英文科代表體現，說(shuō)他不交英語(yǔ)寫(xiě)作。

語(yǔ)文數學(xué)每科意味著(zhù)也陸續舉報。

事務(wù)長(cháng)說(shuō)，他早上不洗臉，夜里不泡腳，還從來(lái)不疊被子。

生活委員會(huì )說(shuō)，冬天的早晨，余之還衣著(zhù)涼拖鞋到課室上早讀課。他自己把僅有的一雙籃球鞋弄丟了。

環(huán)境衛生委員會(huì )說(shuō)，余之很久都不洗澡，耳朵后面、脖子上放滿(mǎn)了污漬，臟去世了。

工作委員會(huì )說(shuō)，工作才逐漸，余之就先跑了。

坐著(zhù)余之周邊的同學(xué)說(shuō)，他授課就把鞋脫掉，臭暈人了。

組長(cháng)說(shuō)，余之張開(kāi)嘴巴便是粗話(huà)，你勸誡他，他不聽(tīng)，再次罵，再次罵。

……

但是，余之所惹起的全是一些不便，比一些孩子還算乖得多。最少，他都還沒(méi)打架斗毆。上一次，院校某班有一個(gè)同學(xué)們帶了一把水果刀到院校來(lái)，讓全體師生都猛吸了一口冷氣。

最少，他都還沒(méi)盜竊。某一孩子鉆入村內一戶(hù)別人，盜走了幾千元錢(qián)，之后被警員帶去了。

守留孩子比在父母身旁成長(cháng)的孩子更非常容易犯錯誤，乃至違法犯罪。不容易掏錢(qián)，不寫(xiě)作業(yè)，長(cháng)期不洗澡不脫衣服，不熱愛(ài)勞動(dòng)，出口成臟，基本上是守留孩子的常見(jiàn)問(wèn)題。她們之中很多人自私自利、狹小，性情偏執，聽(tīng)不進(jìn)去他人的指責與提議，自高自大，更非常容易邁向極端化。鄉村老師，已經(jīng)孤獨應對另一個(gè)重特大的文化教育難點(diǎn)。

我提心吊膽地和余之溝通交流，慎重地對余之開(kāi)展文化教育。余之的媽媽從廣東省通電話(huà)來(lái)，我婉轉地提議：“不管有多大的艱難，孩子或是應當放到自身身旁比較好?！彪娫?huà)那里緘默許久，才說(shuō)：“大家也是有自身的困難?！?/p>

有一天，在辦公室里，余之對我說(shuō)，我也想做好孩子，僅僅主管不了自身。父親媽媽在家里監管我，該有可好了。

四、“父親媽媽?zhuān)耶敱姾澳伞?/p>

我班的守留孩子，愛(ài)鬧。

還記得有一次，是中午授課前的歌唱時(shí)間，文化娛樂(lè )委員會(huì )責怪她們唱得太不齊整，她們一起嘟囔：“想不起來(lái)歌曲歌詞，想不起來(lái)歌曲歌詞了?！蔽幕瘖蕵?lè )委員會(huì )就起音唱出了“世上只有媽媽好”！她認為，它是一首廣為人知的歌，學(xué)生們一定會(huì )唱得很嘹亮很齊整很有勁。

一開(kāi)始好像是那樣。但是之后狀況逐漸擁有轉變。伴著(zhù)“沒(méi)媽的孩子像根草，離去媽媽的懷里，幸?？鞓?lè )在哪里”時(shí)，許多 同學(xué)們的眼中就擁有淚珠。隨后就會(huì )有同學(xué)們禁不住伏在桌子上低聲啜泣起來(lái)。

有一次信件創(chuàng )作， 她們好像寫(xiě)下了愛(ài)鬧的原因。

琳說(shuō)，媽媽?zhuān)乙呀?jīng)想不起來(lái)您的容貌了，但是，我并不覺(jué)得可悲。我兒時(shí)，你每天和哥哥爭吵，我只能躲進(jìn)洗手間里，僅有那邊，盡管昏暗卻能夠抵御外邊恐怖的太陽(yáng)。如今你又離開(kāi)了，把我寄養寵物在姥姥家中，但是，我真高興，總算能夠過(guò)平靜的生活了。

燕說(shuō)，媽媽?zhuān)氵x擇離開(kāi)到外邊打工那一天，我忍著(zhù)著(zhù)沒(méi)讓自身忍住不哭。但是您知道嗎？您走了我躲在褥子里痛哭整整的一個(gè)中午，把喉嚨都哭啞了，把雙眼都哭腫了。

熙說(shuō)，媽媽?zhuān)@兩個(gè)對他人而言早已了解得不可以再了解的字眼兒，可他們卻不知道何時(shí)才可以又從我的咽喉里跳出來(lái)呢？

望說(shuō)，那一年，.我八個(gè)來(lái)月，媽媽你也就扔下我，和哥哥一起去了異地打工。在我記憶里，每一年就只有遇見(jiàn)你一次。如今，我已經(jīng)讀初中了，和你在一起也但是十來(lái)次。

杰說(shuō)，不喜歡下雨天，由于那時(shí)候其他孩子會(huì )出現父母專(zhuān)車(chē)接送?？匆?jiàn)她們幸福的模樣，我的妒忌的心和艷羨之意就不斷涌現了出去。父親媽媽?zhuān)銈兓丶野?！回家看一下您的閨女吧！

鐘說(shuō)，父親，您了解是我多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有跟您在一起交心事了？大約也是有很多月了吧！自打暑期我在廣東省回家就再也不會(huì )跟你說(shuō)聊過(guò)了。我多想聽(tīng)一聽(tīng)您那柔和的響聲呀！我都不上一歲時(shí)，您就將我丟給了長(cháng)輩，我明白您出來(lái) 打工也是為了更好地攢些錢(qián)來(lái)保持生活，但是，我的童年生活和青少年，難道說(shuō)就只有在無(wú)父親的愛(ài)無(wú)母親的愛(ài)的自然環(huán)境中渡過(guò)嗎？

……

她們在心中聽(tīng)到你的聲音：“父親媽媽?zhuān)耶敱姾澳?！?/p>

但是，千里的父親媽媽們，你們可以聽(tīng)見(jiàn)嗎？

它是我的好朋友冉正婭教師寫(xiě)出的自身學(xué)員的響聲，及其對留守孩子狀況所做的詳細介紹，一切一個(gè)有良心的人都是會(huì )為孩子們的響聲感動(dòng)。什么叫好的教育，好的教育便是和孩子生活在一起，讓孩子避開(kāi)孤單、無(wú)奈與害怕，看見(jiàn)孩子成長(cháng)也是大家較大的幸?？鞓?lè )。不久前我還在福州市一所中小學(xué)干了個(gè)外來(lái)工兒女親子教育的調查問(wèn)卷，許多 父母都提到“孩子和父母親生活在一起才算一個(gè)詳細的家”，“有再大的艱難大家還要去擺脫，由于孩子假如文化教育不太好，等于什么期待都沒(méi)了”，“把孩子送到身旁就是我做得最對的一件事情”，有的還提到，“沒(méi)有長(cháng)輩不合理的干預，孩子的發(fā)展反倒更強一些”，實(shí)際上 ，也唯有你和孩子生活在一起，你的艱苦和對家中的使命感才可以變成文化教育孩子的一種高品質(zhì)資源，孩子能夠很形象化地見(jiàn)到生活的不容易，見(jiàn)到父母的投入。這一切都有利于孩子擔當意識的塑造，也有利于塑造孩子的心懷感恩，與此同時(shí)可以激起他本質(zhì)的改變現狀的心愿。文化教育說(shuō)到最終，便是改進(jìn)基因遺傳，改善文化藝術(shù)，基因遺傳許多 層面是不可以更改的，但能夠改進(jìn)它，文化教育最重要的是改善文化藝術(shù)。我評定在家中當中最關(guān)鍵的文化藝術(shù)便是一家人生活在一起，父母倍伴孩子發(fā)展，在幸福、有激勵、有協(xié)助的地區，即便 生活很艱苦，性命仍然能夠很完善、很身心健康。

上邊我說(shuō)的是我所了解的家庭文化，那樣的愛(ài)很心酸、很不易，也很悲劇。有時(shí)候我能很難過(guò)地想，大家的世界怎么了，便是想善待自己的孩子都那么不尋常，愛(ài)就是一種膽量。這些在艱辛的維持生計道路上把孩子帶在身邊的父母，她們也在為我國更強的將來(lái)做著(zhù)非凡的勤奮啊，即便 鮮為人知，無(wú)法得到支援，經(jīng)常深陷大家無(wú)法想象的失落的處境！在心里我對她們滿(mǎn)懷無(wú)盡的尊敬和祝愿，也愿有大量的父母可以恪守自身的義務(wù)，再艱辛對自身的孩子也可以不棄不離。