父母發(fā)揮幽默感化解矛盾沖突
如果父母在與孩子發(fā)生沖突時(shí)能發(fā)揮幽默感，不僅能讓自己不生氣，還能解決孩子的抵抗感。
有朋友，很有趣。秋收的一天，他拖著(zhù)疲憊的步伐從田里割稻子回家，想撈水洗臉，卻發(fā)現水缸里已經(jīng)沒(méi)有水滴了(當時(shí)村里還沒(méi)有水電，村民吃，用水都要去河里挑)。朋友沒(méi)有責怪放暑假在家的孩子沒(méi)有挑水，也沒(méi)有命令他去挑水，而是拿起水勺對孩子說(shuō)：“小伙子，你到隔壁大媽家里借幾勺水先用一用吧！”孩子聽(tīng)出了父親是在給自己提意見(jiàn)，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就紅著(zhù)臉去挑滿(mǎn)了整整一缸水。這就是用幽默的方式教育孩子的好處。
家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候，往往喜歡板起面孔說(shuō)教，這樣就不如來(lái)點(diǎn)兒幽默，教育效果將會(huì )更好。幽默是潤滑劑，能使大家和諧相處的幽默是幸福的源泉，能使我們的家庭生活和諧幸福。在我們的家庭教師中，適當的幽默不僅能減少孩子在大人面前的拘束，還能讓孩子在輕松的笑容中接受良好的正確教育。
前蘇聯(lián)著(zhù)名詩(shī)人米哈伊爾·斯維羅夫是用幽默的方法教育孩子的名人。有一次，詩(shī)人剛進(jìn)家，就發(fā)現家人慌了，詩(shī)人的母親打電話(huà)給醫院求救。原來(lái)，詩(shī)人的小兒子舒拉分別喝了半瓶墨水。詩(shī)人理解墨水不會(huì )中毒，所以不必慌張。這是教育舒適的時(shí)機。于是，他說(shuō):你真的喝墨水了嗎？舒拉得意地坐在那里，伸出墨舌，做了鬼臉。詩(shī)人沒(méi)有生氣。他從房間里拿出吸墨紙，對兒子說(shuō):現在沒(méi)有別的辦法了。只好用力咀嚼這些吸墨紙。虛驚被詩(shī)人的幽默語(yǔ)淡化，在家人的笑聲中結束。舒拉本本想成為家里的焦點(diǎn)，但是沒(méi)能如愿以?xún)?。之后，他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似風(fēng)頭的錯誤。
在家庭里，幽默是一種行之有效的、不可忽視的手段，幽默感還可以感染孩子。在一個(gè)充滿(mǎn)幽默歡笑的家庭里，孩子就會(huì )變得活潑、熱情、開(kāi)朗。目前，西方國家的教育機構相當重視對孩子幽默感的培養。作為對孩子進(jìn)行啟蒙教育的父母，和孩子開(kāi)個(gè)善意的笑話(huà)，鼓勵孩子說(shuō)健康的俏皮話(huà)，用幽默的方法教育孩子是非常有益的。兒童心理學(xué)家認為，這絕不是逗樂(lè )，而是培養孩子健康快樂(lè )的個(gè)性。
對待孩子的錯誤，嚴肅認真的批評是一種教育方法，有時(shí)采取幽默的手段同樣也可以達到教育的目的。我們不應總是用斥責或懲罰的方式對待犯錯誤的孩子，不要讓孩子總是擔心受到懲罰，而要使他們在明白自己的錯誤的同時(shí)破涕一笑，其效果往往比板起面孔訓斥孩子好得多。
總之，父母多一分幽默，子女就更多一分笑聲，多一分歡樂(lè )，多一分力量。幽默不僅能消除父母與子女之間人為的緊張情緒，而且可以讓子女在笑聲中健康身心，達到寓教于樂(lè )的目的。
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