家庭環(huán)境和兒童心理素質(zhì)
家庭環(huán)境是指家庭物質(zhì)生活條件、社會(huì )地位、家庭關(guān)系和家庭語(yǔ)言、行為和感情的總和。心理素質(zhì)是指人們的感受、知覺(jué)、記憶、思維、意志、興趣、性格和能力的先天性和后天形成的內部因素的總和。一般來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境只是成員結構、生活水平、居住條件、父母職業(yè)等。事實(shí)上，家居環(huán)境應包括實(shí)物環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、心理環(huán)境和人際環(huán)境。實(shí)物環(huán)境是指家庭實(shí)物的裝飾，語(yǔ)言環(huán)境是指家庭中的人和人的語(yǔ)言是否文明禮貌，民主是平等的，商量理解的人際環(huán)境是尊重老人的愛(ài)，各自盡責等品格，心理環(huán)境是指父母和孩子之間的態(tài)度和感情交流狀態(tài)，家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子的心理健康。家庭是孩子出生的搖籃，父母是孩子的第一任老師，作為社會(huì )細胞的家庭是孩子心理素質(zhì)形成的最重要的地方。家居是人生的奠基石，家居環(huán)境對孩子心理素質(zhì)的塑造和發(fā)展的影響是長(cháng)遠和深刻的。因而，建立良好的家居環(huán)境是孩子身心健康發(fā)展，形成良好心理素質(zhì)的重要保證。在兒童心理素質(zhì)的形成和發(fā)展中，家庭環(huán)境影響是多層次的，多側面，主要是：
一、良好的家庭情緒氛圍是良好心理素質(zhì)形成的前提。
家庭的情緒氛圍是指家庭中占優(yōu)勢的一般態(tài)度和感受。它是通過(guò)語(yǔ)言和人際氛圍構成的。這種氛圍直接影響著(zhù)家庭中每個(gè)家庭成員的心理，尤其是對孩子個(gè)性化品格的塑造尤為有意義。有的家庭，成員之間的和諧、和諧，雖然有時(shí)會(huì )發(fā)生意見(jiàn)，但原則上的問(wèn)題是團結一致的，在總體優(yōu)勢的合作、理解和氛圍下，孩子不僅學(xué)會(huì )了對人的互助、相愛(ài)、和作、理解，還學(xué)會(huì )了孩子的思維意志、能力等和諧發(fā)展，從中獲得安全感在另一個(gè)家庭中，成員之間就像陌生人一樣，爭吵不斷，處理自私，互相折磨，家庭就像精神監獄一樣，家庭的孩子心理不健全，甚至畸形，他們對事情漠不關(guān)心，偏執，不合作，把家庭的精神折磨轉移到別人身上這樣的孩子容易犯罪惹麻煩，很難受教育。因此建立良好的家庭心理氛圍是兒童良好心理素質(zhì)形成和發(fā)展的前提條件。因此，我們應該大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員之間的關(guān)系，形成良好的規范。如說(shuō)話(huà)辦事不能以勢壓人，要以理服人，以情感人，以樣教人，要相處和睦，尊老愛(ài)幼，語(yǔ)言文明，努力構建家庭的融洽氣氛，充分體現家庭是生活之港灣，才有助于兒童心理素質(zhì)的形成。
二、父母良好的教養態(tài)度是良好心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵。
父母是孩子的第一位老師，是孩子學(xué)習的榜樣，父母的教育態(tài)度和教育方法直接影響孩子的行為和心理，孩子的良好行為習慣是父母教育的結果，但孩子個(gè)性缺陷的行為習慣也是父母的原因，父母的教育態(tài)度大致可以分為四類(lèi):
第一類(lèi)是專(zhuān)橫遵循封建舊規則的家庭。這樣的家庭往往強調一代人，強調絕對服從父母的意志，所以不服從就會(huì )受到懲罰。在這這樣的父母有嚴格的教養態(tài)度，所以不服從就會(huì )受到懲罰。在這樣的父母嚴格的教養態(tài)度下，孩子自己缺乏自主權，看到父母的臉色成為人，有可能形成膽小自卑的心理，缺乏自信和獨立性，另一方面暴力、橫暴、欺騙、反抗心理強，在報復中尋找心理補償和平衡
第二類(lèi)過(guò)于嬌慣，需要，家長(cháng)只想為孩子提供無(wú)所不能的幫助和保護。由于父母過(guò)包代替，使孩子養成很大的依賴(lài)性，形成自私、任性、隨意、容易發(fā)脾氣、夸張的性格。
第三類(lèi)是放任自流，不過(guò)問(wèn)的教養態(tài)度。在這種無(wú)視的家庭中，孩子們會(huì )感到孤獨，因為他們不能得到父親的愛(ài)和母親的愛(ài)，他們會(huì )逐漸變得富有攻擊、冷酷、自我顯示甚至放蕩。他們經(jīng)常感到不安，反復無(wú)常，容易生氣，對周?chē)氖虑槟魂P(guān)心。
第四類(lèi)是以民主、平時(shí)的態(tài)度對待教育孩子，在這樣的家庭中可以忍耐、平等、隨和理解、相互愛(ài)護、關(guān)心，父母可以給孩子更多的鼓勵和誘導，對孩子的缺點(diǎn)、錯誤可以適當地批判，提高孩子的認識，糾正缺點(diǎn)。這樣，孩子對別人誠實(shí)友好、自尊、自立、慷慨、熱情、接受批評，受到壓力，關(guān)心別人，有獨立處理事情的能力。不同類(lèi)型的家庭教育態(tài)度對孩子的個(gè)性品格、心理素質(zhì)的形成影響不同。年輕的父母是家庭教育的主心骨，支柱，是孩子言行舉止的示范者，是接待人物的指導者，是孩子成長(cháng)的負責人，有責任構筑良好的家庭環(huán)境，掌握正確的教育態(tài)度和方法，給家庭帶來(lái)民主、和諧、平等的和諧氛圍，培養孩子的責任
三、家庭結構的變化是影響良好心理素質(zhì)的嚴重障礙。
近年來(lái)，由于獨生子女的普遍性，社會(huì )經(jīng)濟、文化的飛速發(fā)展，人們價(jià)值觀(guān)念的急劇變化，家居格局也隨之變化，表現在單親家庭層出不窮，家居格局的穩定在動(dòng)搖，再婚率不斷上升，伴隨著(zhù)而來(lái)的是家庭的解體和重構。家庭結構的變化，父母的離婚，首先傷害了孩子的心理，家庭的破裂使孩子幸存下來(lái)的家庭樂(lè )園一下子被破壞，家庭給孩子的心靈安全感和歸宿感一下子消失了，但是失去了父母，失去了父母的痛苦，孩子成為了父母的爭奪對象，氣缸，父母說(shuō)的對象和仲裁者，有時(shí)也成為了父母拋棄的東西，這些給孩子的心帶來(lái)了很大的傷害，孩子容易形成變態(tài)的心理和習慣性格，也容易走上犯罪的道路，他們愛(ài)父母這嚴重阻礙了兒童健康心理的發(fā)展。因此，許多家長(cháng)必須加強學(xué)習，正視離婚對社會(huì )的不良影響，加強家庭觀(guān)念和家庭責任意識教育，處理離婚的家庭關(guān)系，建立良好的氛圍，消除孩子的心理障礙。
由此可見(jiàn)，良好的家庭環(huán)境是兒童家庭教育成功的基本條件。家庭環(huán)境是兒童良好心理素質(zhì)和健康成長(cháng)的土壤。因此，當前開(kāi)展素質(zhì)教育，優(yōu)化家庭教育最關(guān)鍵的問(wèn)題是必須大力提高家長(cháng)的自身素質(zhì)，提高家長(cháng)的責任，認識培養兒童健康心理的重要性，并努力克服家庭結構變化等帶來(lái)的障礙，為子女的成長(cháng)創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
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