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如何辨別孩子是好動(dòng)還是多動(dòng)癥

患者:女,46歲

病情描述:
如何辨別孩子是好動(dòng)還是多動(dòng)癥
共1個(gè)回答
葛偉 副主任醫師 去掛號
山東大學(xué)齊魯醫院 三甲 小兒內科

孩子好動(dòng)與多動(dòng)癥的區別主要體現在行為目的性、自控力及社會(huì )功能影響程度,可通過(guò)注意力持續時(shí)間、行為場(chǎng)景適應性、沖動(dòng)控制能力及學(xué)習社交表現四個(gè)方面初步判斷。

1、注意力差異

好動(dòng)兒童能短暫專(zhuān)注于感興趣的事,多動(dòng)癥患兒注意力持續時(shí)間明顯不足,即使感興趣活動(dòng)也難以維持,常伴頻繁轉移目標。

2、場(chǎng)景適應性

好動(dòng)行為在陌生環(huán)境可受約束,多動(dòng)癥患兒在課堂等需紀律場(chǎng)合仍難以控制動(dòng)作,存在與年齡不符的過(guò)度跑動(dòng)攀爬。

3、沖動(dòng)控制力

普通好動(dòng)兒童經(jīng)提醒能調整行為,多動(dòng)癥患兒表現為明顯行動(dòng)先于思考,如頻繁插話(huà)、搶奪物品等,且事后懊悔感較弱。

4、功能損害度

好動(dòng)不影響學(xué)業(yè)和社交,多動(dòng)癥患兒因行為問(wèn)題持續導致成績(jì)下降、同伴關(guān)系緊張,且癥狀持續超過(guò)半年。

家長(cháng)需記錄孩子行為細節,若存在跨場(chǎng)景的功能損害應及時(shí)兒童心理科就診,日??赏ㄟ^(guò)結構化活動(dòng)訓練幫助孩子建立行為規范。

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