有一些父母批評起孩子，張嘴閉口粉刺一直否定性語(yǔ)言表達：“你真沒(méi)本事 ”、“你真不成器”、“你真無(wú)恥”……有的竭盡譏諷譏諷之語(yǔ)。殊不知，權威專(zhuān)家強調，這類(lèi)故意的批評方法不但達不上文化教育孩子的目地，還會(huì )繼續得不償失。一切批評，其壓根目地取決于抑止孩子的過(guò)失個(gè)人行為，激發(fā)孩子好的個(gè)人行為。專(zhuān)家認為，父母在批評孩子時(shí)還要注重造型藝術(shù)。

王先生向新聞?dòng)浾邤⑹隽怂幕逃⒆拥臍v經(jīng)：一天晚上，老婆悄悄的對他說(shuō)，她們家的孩子本來(lái)跟好多個(gè)同學(xué)們在暑假里偷過(guò)幾個(gè)店鋪，被公安局發(fā)覺(jué)了。聽(tīng)完以后，王先生勃然大怒，想馬上沖到本來(lái)的屋子，狠狠地揍他一頓。但理性沒(méi)使他那樣做。王先生想起，孩子剛十一歲，或是個(gè)孩子，是初犯，如能根據批評文化教育立即正確對待，比打一頓的實(shí)際效果會(huì )更好。因此，王先生叮囑老婆，對本來(lái)的批評重在正臉正確引導，貼心他，溫暖他，切忌用漠然惡言刺激性他，更不可以責罵。

三天后一個(gè)下午，王先生提前下班，孩子本來(lái)也第一個(gè)放學(xué)后回家。因此，王先生把剛接到的一份《法制報》拿給他，上邊登有一段有關(guān)“少年犯”的文章內容。等孩子看罷，王先生乘熱打鐵，從一條小蟲(chóng)子毀了一條大輪船說(shuō)起，提到盜竊者的心理狀態(tài)，今日偷一元，明日想偷十元，日后便會(huì )犯更高的不正確……本來(lái)聽(tīng)的英文用心，持續點(diǎn)點(diǎn)頭，但此次王先生未碰觸別的的事。

10天后，公安局將本來(lái)偷盜放縱掉的物品折款300元責令退賠。這時(shí)候，王先生覺(jué)得跟本來(lái)談話(huà)的情況下到。夜里，王先生獨立與兒子直截了當地提到這事。他先講了怎么做人、遵規守紀的大道理，最終意味深長(cháng)的對孩子說(shuō)：“如今這 300元錢(qián)你和我媽嗎能夠先替你賠上，但有兩根你務(wù)必記牢：其一，汲取教訓，此后果斷不做那樣的事兒；其二，務(wù)必盡早學(xué)習培訓，在各層面嚴格管理自身，你能做到嗎？”本來(lái)聽(tīng)后，發(fā)自肺腑地痛哭：“父親，您安心，我再也不干別人老婆了?！弊源?，本來(lái)確實(shí)發(fā)生變化，到期終，還拿回家一張榮譽(yù)證書(shū)。

王先生的歷經(jīng)告知諸位父母，批評孩子時(shí)還要注重方式。父母在批評孩子時(shí)，要在言簡(jiǎn)意賅抓往重要、認真細致地強調不正確后，用毫無(wú)疑問(wèn)的語(yǔ)言表達，如“你是有出息的”、“毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )有志氣”等，給與正確對待，指出發(fā)展方向。對于此事，專(zhuān)家認為，父母要從下列好多個(gè)層面留意批評的表現力。

重視人格。孩子有過(guò)失，理當批評，但其人格應遭受重視。批評應待人處事，孩子和大人，被批評者和批評者，人格應當公平，恰好是根據這一點(diǎn)，王先生才可以認真細致地看待孩子。批評能夠嚴肅認真，乃至嚴格，但這類(lèi)似止痛藥，用多了便無(wú)效。

防止公然批評。有的爸爸媽媽誤以為當別人的面責怪一下孩子，會(huì )提高“激起”實(shí)際效果，卻不知道，那樣做較大的弊端是損害了孩子的自尊。權威專(zhuān)家強調，王先生批評孩子的情況下獨立開(kāi)展，它是十分可用的。

看好機會(huì )。孩子一旦有錯，一般要立即批評?！澳愕戎?zhù)，夜里再聊！”該對策是一種出錯。原是早上的事，到夜里再批評，這正中間孩子還需要干許多事，那蠢事或許遺忘了。自然，說(shuō)白了立即批評也應視年紀特性及不正確特性有一個(gè)周期時(shí)間，要把握住機會(huì )“冷暴力”。王先生的作法就既找準了機會(huì )，又無(wú)外乎立即。

互相配合。孩子擁有過(guò)失，父親批，母親護，豈不實(shí)際效果互相沖抵，談何文化教育？自然，爸爸媽媽對孩子的批評方法可有區別，但務(wù)必規格一致，緊密配合。僅有那樣，才可以做到文化教育孩子的目地。