如何進(jìn)行青少年性教育？
如何進(jìn)行青少年性教育？這不僅是教師的一大難題，也是家長(cháng)的一大難題。以下小系列將教你如何輕松解決青少年性教育的問(wèn)題。
青春期教育說(shuō)什么？
不僅談性，還談?dòng)颜x、愛(ài)情和婚姻。青蘋(píng)果的煩惱更多的來(lái)自于情感困惑。北京一個(gè)9歲的男孩最近留下了一封遺書(shū)，離家出走。原因是小學(xué)一年級和他掛鉤的女孩忽視了他。在大學(xué)校園里，許多人抑制了多年來(lái)解禁的情緒井噴式釋放，簡(jiǎn)化了愛(ài)情，直奔主題。在一起生活了幾個(gè)月后，他們失去了新鮮感。一些男孩說(shuō)：既然我可以免費喝牛奶，為什么要養牛呢？一些女孩認為：我只是試著(zhù)結婚，很多人試著(zhù)不結婚！”
中國社會(huì )科學(xué)院社會(huì )學(xué)研究所的研究員指出，大多數同居現象以失敗告終，少數友好分手，其中大多數是痛苦分手，導致輟學(xué)、自殺等悲劇時(shí)有發(fā)生。
學(xué)習兩性交往的最佳時(shí)機始于青春期。 她說(shuō)，《紐約時(shí)報》的發(fā)展需要以性健康教育為主線(xiàn)的生活教育。青年教育不僅談?wù)撔?，而且談?wù)撚颜x、愛(ài)情和婚姻。青蘋(píng)果的麻煩更多地來(lái)自于情感上的困惑。
2.青春期教育誰(shuí)唱主角？
研究人員認為，家庭應該是孩子學(xué)習性知識的第一所學(xué)校，家長(cháng)應該是孩子性教育的第一位老師。因為父母對孩子更友好，家庭環(huán)境也更私密，更有針對性。
學(xué)校作為輔助崗位，遵循青少年教育及時(shí)、適度、適當的原則，為初中生開(kāi)設少男少女班，教授青少年發(fā)展的生理變化、身體變化和性情感發(fā)展；在高中生中開(kāi)設婚戀班，教授男女交流的知識和技能，探索和傳授主流價(jià)值觀(guān)和性道德。
婚姻意味著(zhù)什么？分手意味著(zhù)什么？陳一軍的調查發(fā)現，對于結婚一張紙，離婚一張紙的閃婚，很多人不知道如何相處，婚姻是什么，再次進(jìn)入婚姻會(huì )重蹈覆轍。
指出絕大多數職位都需要文憑和資格證書(shū)，但生活中最重要的兩個(gè)職業(yè)是夫妻和父母，但往往是無(wú)證工作。
由于缺乏就業(yè)培訓，大多數人在婚前沒(méi)有獲得關(guān)于性別差異、婚姻準備和夫妻生活的知識。有些人婚前沒(méi)有交異性朋友，第一個(gè)投資于誰(shuí)的懷抱和誰(shuí)決定了婚姻關(guān)系。這些都為未來(lái)的婚姻不幸埋下了隱患2 安全的閘門(mén)在哪里？
父母應積極引導男孩和女孩與異性交流。集體放電比個(gè)人放電更安全。據公開(kāi)放電比私人放電保險研究員介紹，青春期為1019歲，但應從8歲起進(jìn)入準備期。在此期間，家長(cháng)應注意孩子青春期的變化。青春期有三個(gè)跡象：生理變化、身體變化和性感覺(jué)的產(chǎn)生。最后一個(gè)跡象經(jīng)常被忽視，但它非常重要。因為大多數孩子的困惑都發(fā)生在情感層面。如果情感層面的性困惑得不到緩解，性壓力得不到緩解，很容易偷禁果。
一位高一班主任講述了她做夢(mèng)也沒(méi)想到的故事。一個(gè)非常誠實(shí)的男孩在晚上的自學(xué)中向前排的女孩借橡皮。女孩沒(méi)有回頭，就把橡皮遞給了他。出乎意料的是，他抓住了女孩的手，女孩叫了起來(lái)，引起了全班同學(xué)的哄騙。第二天，女孩沒(méi)有來(lái)上學(xué)。班主任不明白，一個(gè)通常從不和女孩發(fā)瘋的誠實(shí)男孩怎么出這個(gè)外表。于是他找到了辦公室。男孩淚流滿(mǎn)面地說(shuō)：我錯了。我只是想摸女同學(xué)的手。我想了三天三夜。我不知道怎么摸。老師問(wèn)：你想摸。你怎么能摸三分鐘而不放棄？他看起來(lái)很害怕：我抓住她的手這么久了？我不知道！”
當孩子進(jìn)入青春期時(shí)，父母應該積極引導他們與異性溝通，并通過(guò)陽(yáng)光渠道釋放性壓力。陳一云說(shuō)，誠實(shí)的男孩突然失態(tài)，因為他通常沒(méi)有接觸過(guò)異性，他積累了性抑郁，好像高壓線(xiàn)，觸摸短路。
誰(shuí)的孩子能在光明正大的交流中獲得異性磁場(chǎng)，帶來(lái)愉悅和審美，誰(shuí)的孩子會(huì )更放松、更陽(yáng)光、更健康。 陳一軍認為，男孩和女孩之間的交流有助于他們完成第二次斷奶期，形成積極自信的態(tài)度，為下一次戀愛(ài)、擇偶和婚姻做準備。
青春期男孩年齡越大，激素分泌就越多，性沖動(dòng)的壓力就越大。因此，應盡快打開(kāi)一個(gè)安全的大門(mén)，讓它釋放。陳一云認為，這個(gè)大門(mén)是一種群體交流。教育部幾年前發(fā)布了一份文件，規定中小學(xué)生現在可以跳集體舞和友誼舞，而不做廣播和體操。其初衷是提供一個(gè)渠道來(lái)釋放青春期的性壓力。集體放電比個(gè)人放電更安全，公共放電比私人放電保險更安全。因此，父母建議他們一起上學(xué)，一起聊天，一起慶祝生日，而不是看著(zhù)神秘而不敢接近異性的孩子。學(xué)校還應該組織更多的課外活動(dòng)，讓孩子們在沒(méi)有任何羞澀和監控的環(huán)境中與異性冷靜地交流，放松神經(jīng)，減輕壓力，以便更輕松地學(xué)習。
在男孩和女孩之間的交流中，早戀是一個(gè)不可避免的問(wèn)題。事實(shí)上，面對無(wú)知的情感，他們更不知所措。此時(shí)，父母應該鼓勵孩子主動(dòng)表達他們的真實(shí)想法，引導他（她）明白人類(lèi)的情感是美麗的，但過(guò)早采摘的水果是酸的。告訴孩子，青春期應該伴隨著(zhù)豐富的異性友誼，但不要堅持與異性的關(guān)系，更不用說(shuō)對異性的心理依賴(lài)了。告訴孩子，我愛(ài)你是我珍惜你，我想讓自己變得更好，讓你值得愛(ài)我；我愛(ài)你是我想保護你，我永遠不會(huì )傷害你，也不會(huì )讓別人傷害你。
3 如何談性健康教育？
在青年健康課堂上，學(xué)生們圍坐在一起，分成幾組，認真熱情地討論了大學(xué)生小梅和小梁的愛(ài)。有一天，小梁對小梅說(shuō)：我非常愛(ài)你，我真的很想和你在一起，忍不住抱著(zhù)小梅。此時(shí)，小梅該怎么辦？答應還是拒絕？原因是什么？浙江省寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年健康教育班的不同答案會(huì )帶來(lái)什么后果，學(xué)生們圍坐在一起，分成三組，認真熱情地討論了通常難以說(shuō)話(huà)的話(huà)題。
中國計劃生育協(xié)會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)潘貴玉說(shuō)：長(cháng)期以來(lái)，如何談?wù)撉嗌倌晷越】到逃恢笔抢_教育工作者的難題。如果它輕而無(wú)效，如果它重，它就會(huì )擔心誘導孩子越軌。。經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀的性開(kāi)放，西方國家終于反過(guò)來(lái)進(jìn)行了貞潔教育。他們從兩個(gè)角度來(lái)解釋。一方面，貞潔是母親送給孩子的最珍貴的禮物。如果你想在你的生活中生下一個(gè)健康的孩子，請為你的孩子留下一座不染灰塵的宮殿。另一方面，如果你想確保你在生活中不會(huì )從性感染的角度感染艾滋病，請保持終身性伴侶，即婚前貞潔和婚后忠誠。
近10年來(lái)，美國10年來(lái)/學(xué)校增加了禁欲教育，提倡將性行為推遲到婚后。％在性教育課程中，近一半的公立學(xué)校討論了艾滋病和其他性傳播疾病的預防和控制，以及學(xué)生的避孕知識。學(xué)生的發(fā)展是不均衡的，如何適當地接受這些知識？美國的一些公立學(xué)校把知情權和選擇權交給了他們的父母。在每節課的前一天，學(xué)生們都應該把教學(xué)大綱帶回家。家長(cháng)們認為這門(mén)課的內容適合他們的孩子，所以他們選擇讓他們的孩子聽(tīng)。這種不做一刀切的做法給了人們一個(gè)啟發(fā)。
借鑒國外經(jīng)驗，中國從20世紀90年代開(kāi)始與國際組織合作，在學(xué)校和社區開(kāi)展青年健康教育項目試點(diǎn)工作，通過(guò)生動(dòng)豐富的教學(xué)形式傳播生殖健康知識，注重生活技能的培訓。目前，該項目有500多個(gè)，將于2013年在全國推廣。
4.性教育三大誤區
誤解1：青少年有足夠的性教育。根據杜蕾斯2004年的全球性報告，中國青少年首次接受性教育的平均年齡為13歲.7歲時(shí)，他在被調查的41個(gè)國家中排名倒數第七。世界衛生組織駐中國代表處的發(fā)言人告訴小編，當他與北京的一些大學(xué)生交談時(shí)，他發(fā)現很多人對性問(wèn)題仍然無(wú)知。
誤解2：性教育越早，性行為就越早。這就是為什么許多父母不敢和他們的孩子談?wù)撔孕袨榈脑蛑?。?lián)合國人口基金會(huì )駐華代表處的代表說(shuō)：青少年不會(huì )發(fā)生性行為。中國和許多國家的實(shí)際情況是，未婚和懷孕的女孩越來(lái)越多。他們對性了解不多，但對性了解太少。
誤解3：性教育是為了避免未婚懷孕。中國世界衛生組織代表處的教授說(shuō)，青少年性教育不應局限于避免婚前性行為，而應擴大到預防艾滋病 其他性傳播疾病的范圍。據統計，截至1999年9月，我國艾滋病和免疫缺陷病毒(HIV)感染病例為1.5萬(wàn)，其中58%2029年的年輕人。在青少年性教育發(fā)展較好的國家，這一比例明顯降低。
為了加強青少年性健康教育，研究人員強調建立三防火墻。第一個(gè)防火墻是為了防止未成年人的性關(guān)系，即18歲前的中學(xué)生應該清潔自己；第二個(gè)防火墻是為了教避孕和緊急避孕知識；第三個(gè)防火墻是為了終止妊娠。
走進(jìn)人生的春天，少男少女明白春天該做什么，才能健康快樂(lè )地度過(guò)青春成長(cháng)的花季。
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