有些人曾在兒童家長(cháng)中做過(guò)一次調研：

“您覺(jué)得自身孩子關(guān)鍵的優(yōu)勢是什么？”——80%之上的家長(cháng)挑選“聽(tīng)話(huà)”、“明白事理”，而對“獨立性強”、“有禮貌”、“和伙伴友善”、“大膽”及“不畏艱難”等5項的選擇率極低。

“您孩子的缺陷是什么？”——40%～50%的家長(cháng)列舉“不聽(tīng)話(huà)”、“驕縱”，5%的家長(cháng)將“好動(dòng)”這一兒童的特性視作缺陷。

有30%～50%的家長(cháng)仍以責罵為“文化教育”方式。

大部分家長(cháng)都把文化教育關(guān)鍵放到規定孩子“聽(tīng)話(huà)、老實(shí)巴交、明白事理”上，而對孩子的獨立性則規定不太高或未作規定。實(shí)際上，“太聽(tīng)話(huà)”的孩子在別的層面的發(fā)展趨勢有一些不夠：獨立性差、判斷能力差、消極悲觀(guān)、畏首畏尾、易受暗示著(zhù)、想像力低這些。

一般來(lái)說(shuō)，因兒時(shí)遭受過(guò)度嚴格粗魯的“文化教育”或受父母過(guò)多的維護而主要表現出聽(tīng)話(huà)的孩子，進(jìn)到青春發(fā)育期后，伴隨著(zhù)獨立性規定的猛增，心里所遭受的壓抑感和潛在性的困境便會(huì )充足地暴發(fā)，主要表現出明顯的抵抗欲。殊不知，因為她們所受文化教育的誤差，工作能力的不夠，又會(huì )使她們碰到挫敗，有的會(huì )因而憂(yōu)心忡忡，做事猶豫不定，比較嚴重的還會(huì )繼續發(fā)生憂(yōu)郁癥、社交恐懼癥等心理問(wèn)題。也有的則發(fā)生很多的暴力傾向個(gè)人行為，以自身的背道而馳來(lái)造成他人的留意。大家很多父母埋怨孩子一成長(cháng)就會(huì )越變越“壞”，卻不知道，這恰好是她們文化教育不合理而導致的不良影響。

因而，做父母的必須開(kāi)展思考和查驗，看一下是不是因為自身太過(guò)嚴格嚴苛乃至髙壓的心態(tài)使孩子遭受非常大的壓抑感，進(jìn)而使孩子主要表現出過(guò)度老實(shí)巴交聽(tīng)從；或者因為自身一味注重孩子要老實(shí)巴交聽(tīng)話(huà)，而不管不顧別的層面的發(fā)展趨勢。如果是那樣就必須更改您的心態(tài)教育方法，使孩子在各層面都能獲得身心健康發(fā)展趨勢。