嬰兒聽(tīng)音樂(lè )過(guò)度會(huì )影響說(shuō)話(huà)
隔三差五讓嬰兒賞析歌曲，不但能夠穩定心態(tài)，并且能夠陶冶情操。但全世界一切事兒都并不是肯定的。烏克蘭少年兒童心理學(xué)專(zhuān)家的一項全新專(zhuān)題調研發(fā)覺(jué)，1～兩歲的嬰兒假如每日聽(tīng)音樂(lè )過(guò)多，很有可能會(huì )危害一切正常學(xué)習語(yǔ)言的能力，還很有可能產(chǎn)生緘默、內向的個(gè)性化。
權威專(zhuān)家對200多名1～兩歲的男孩和女孩嬰兒開(kāi)展調研，結果發(fā)覺(jué)每日聽(tīng)音樂(lè )兩小時(shí)之上或常常持續聽(tīng)音樂(lè )兩小時(shí)之上的小孩，學(xué)話(huà)通常較遲，學(xué)習語(yǔ)言的能力通常較弱，產(chǎn)生語(yǔ)言發(fā)育遲緩（咬字不清或結巴）的占比也通常較高。
實(shí)際上，在嬰兒的成長(cháng)階段中，危害學(xué)習語(yǔ)言的興趣愛(ài)好和能力的諸多負面信息要素，去除生理學(xué)病癥、神志不清及意外事件外，最顯著(zhù)的便是聽(tīng)音樂(lè )過(guò)多了。更槽糕的是，社交溝通交流受阻會(huì )滋長(cháng)諸多抑郁癥、不自信等負面情緒，長(cháng)此以往，便很有可能造成 性格古怪，乃至很有可能因果性，產(chǎn)生越來(lái)越激烈的惡循環(huán)。
對于此事，權威專(zhuān)家迄今并未尋找站得住腳的科學(xué)研究表述，但推斷：過(guò)多“活躍性”嬰兒人的大腦承擔歌曲的部位，可導致承擔學(xué)習語(yǔ)言的部位受“冷淡”，進(jìn)而對其一切正常成長(cháng)發(fā)育造成不良影響。
來(lái)源于:好寶寶育兒網(wǎng)
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