抱著(zhù)長(cháng)大的孩子不一定更聰明，但適度的身體接觸有助于嬰幼兒早期發(fā)育。嬰幼兒智力發(fā)育受遺傳、營(yíng)養、環(huán)境刺激等多因素影響，親子互動(dòng)中的身體接觸是促進(jìn)發(fā)育的積極因素之一。

適度擁抱能通過(guò)觸覺(jué)刺激促進(jìn)嬰兒神經(jīng)系統發(fā)育。皮膚接觸可激活迷走神經(jīng)，幫助穩定心率與呼吸頻率，這種生理調節作用有助于嬰幼兒保持平靜狀態(tài)。擁抱時(shí)的搖晃動(dòng)作可刺激前庭覺(jué)發(fā)展，對平衡感和空間感知能力形成有積極影響。親子擁抱時(shí)釋放的催產(chǎn)素能增強情感聯(lián)結，這種安全感為嬰幼兒探索環(huán)境提供了心理基礎。

過(guò)度依賴(lài)抱養可能限制嬰幼兒自主活動(dòng)機會(huì )。長(cháng)期被抱著(zhù)的孩子缺少爬行、扶站等大運動(dòng)練習，可能影響肌肉力量與協(xié)調性發(fā)展。被抱時(shí)視野固定單一，減少了對周?chē)h(huán)境的主動(dòng)觀(guān)察與認知刺激。部分被過(guò)度保護的孩子可能表現出對新事物適應能力較弱，這與缺乏自主探索經(jīng)驗有關(guān)。

建議家長(cháng)根據嬰幼兒發(fā)展階段調整互動(dòng)方式。新生兒期可多采用袋鼠式護理增加皮膚接觸，6個(gè)月后逐漸增加地面活動(dòng)時(shí)間。日?？赏ㄟ^(guò)撫觸按摩、親子共讀、適齡玩具等多種方式綜合促進(jìn)發(fā)育。若發(fā)現孩子運動(dòng)或認知發(fā)育明顯滯后，應及時(shí)到兒科或兒童保健科就診評估。