從業(yè)幼兒教育工作早已十多個(gè)年分了，這很多年來(lái)，工作上有苦甜，但無(wú)論是啥坎坎坷坷，我依舊在這個(gè)領(lǐng)域義無(wú)反顧地干著(zhù)，但是，有時(shí)回憶起來(lái)，在工作上碰到的事情，覺(jué)得十分的辛酸，期待依靠貴報這一服務(wù)平臺，要我傾吐一下心里的憋屈……

事情來(lái)源于前不久，在兒童睡午覺(jué)醒來(lái)時(shí)，我還在小明床邊的褥子下邊，發(fā)覺(jué)了一包樟腦球，那時(shí)候大家三個(gè)教師都很詫異，分不清楚是究竟是從哪里而來(lái)的呢？，準備等小明回園時(shí)問(wèn)一問(wèn)他父母，由于他近幾天得病沒(méi)上幼稚園。之后小明病好回園，早飯情況下，小明姥姥給他們送衣服褲子，我叫住她，和她說(shuō)了事情的原因，了解他們是否有給孩子帶這個(gè)東西回家，她說(shuō)沒(méi)有，我給她表述，由于樟腦球是不能吃的物件，假如小孩把包裝袋弄開(kāi)，當糖吃下去就很危險了。她說(shuō)沒(méi)有帶過(guò)，因為我沒(méi)多講什么了。小明姥姥離開(kāi)了，殊不知不上半小時(shí)，小明的媽媽來(lái)找我聊了，跟我說(shuō)對老人說(shuō)些什么了，她發(fā)火地說(shuō)：“老人回家了急得話(huà)都說(shuō)不出口，你好像評定是我家帶回家一樣，那時(shí)候發(fā)覺(jué)為什么不打電話(huà)給大家，老人很生氣，因為我很生氣?！蔽覍先苏f(shuō)的話(huà)復述給她聽(tīng)，告知她我只是問(wèn)姥姥是不是帶樟腦球來(lái)，我并沒(méi)說(shuō)成你們帶的。正巧幼兒園園長(cháng)歷經(jīng)，問(wèn)了事情的歷經(jīng)后，告知小明媽媽?zhuān)處煱l(fā)覺(jué)了這一東面父母體現是沒(méi)有錯的，很有可能在語(yǔ)言上老人家接納不上，讓教師向老人道個(gè)歉就沒(méi)事了。但是，小明媽媽的心態(tài)卻要我猝不及防，她說(shuō)，“我認為或是要與你再溝通交流一下才行，你應該給我一個(gè)交待，我將小孩放進(jìn)幼稚園認為很安全性，有誰(shuí)知道如今卻發(fā)生了這一事情？假如下一次在我小孩子的床邊發(fā)覺(jué)一把刀，你也要說(shuō)是大家帶的……”我一聽(tīng)就懵了，如何話(huà)到她的口中就全發(fā)生變化，這和我講的原句特性徹底不一樣，我一聽(tīng)就和她爭了起來(lái)，她說(shuō)我心態(tài)那么猖狂，助手將我勸開(kāi)了……

第二天早上，幼兒園園長(cháng)找我聊交談，跟我說(shuō)是否心情郁悶才和父母起的矛盾 ,那時(shí)候我淚水嘩啦啦直流電，心里的憋屈，并不是被告方是體會(huì )不上的，幸虧幼兒園園長(cháng)是公平的，很了解我，寬慰我別有芥蒂，激勵我繼續把工作中搞好。但是，要我更寬慰的是，過(guò)后小明的媽媽通電話(huà)向我致歉……

實(shí)際上，這一新萌可不太好當，父母的規定不盡相同，有的規定學(xué)得多，有的規定開(kāi)心高興，自然，最重要的是安全性，在幼稚園，就算被蚊蟲(chóng)叮一口，也就是你教師的錯。每日應對著(zhù)幾十個(gè)小孩，神經(jīng)系統一刻也害怕懈怠，害怕有哪些錯漏，這類(lèi)情況下舒服是假的……

可是，我即然挑選了這一領(lǐng)域，就應當有一種一切正常的心，平常，因為我會(huì )用下列的一些方法開(kāi)展調整：

一、積極主動(dòng)的激勵。絕大多數父母是很適用大家的工作中，并且每日應對著(zhù)小朋友們天真爛漫的笑容，純真的語(yǔ)句，想一想情緒就變好啦！

二、多讀幾本書(shū)好書(shū)推薦，保持穩定的心態(tài)。書(shū)籍是生活的亦師亦友，有時(shí)候，一本書(shū)，只是是由于里邊的兩三句，就要我看到了生活的黎明，那樣就會(huì )有獲得了?？匆幌隆蹲x者》，看一下相關(guān)人的本性、生活聰慧層面的書(shū)，心情當然變寬闊了，生活中有挫敗是在所難免，退一步開(kāi)闊天空，沒(méi)有什么過(guò)不上的坎，堅信自己才算是最重要的。

三、多和領(lǐng)導干部朋友溝通交流、傾吐。有時(shí)傾吐一下心里的感受，相互之間鼓勵。禮拜天約最好的朋友，親人一起逛街購物，看風(fēng)景，在自然界中伸展情緒，也是非常好的挑選。